2025年山東青島教師招聘語文學(xué)科往年試題答案3

2025-01-07 16:39:53   [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是( )。

A.生辰賑災(zāi) 妊娠海市蜃樓

B.湍急 瑞雪 喘氣 不揣冒昧

C.囁嚅 圭臬罪孽躡手躡腳

D.凋零 惆悵 碉堡 風(fēng)流倜儻

2.下列各組詞沒有錯別字的是()。

A.憑添青睞天翻地覆川流不息

B.九霄寒喧別出心裁義不容辭

C.遷徙九洲按部就班相輔相成

D.贓款修葺因材施教自暴自棄

3.下列各組漢字中，完全屬于指事字的是( )。

A.及、北、山 B.一、亦、朱

C.臣、自、田 D.冊、日、末

4.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

_____從生與死哪一面看，老舍的一生_____很不輕松，他留給人的普遍印象，最突出的莫過于溫厚、寬容、幽默。______饒有意味的是，更易為家人和至交感知的，______是嚴(yán)肅沉默的形容舉止和悲涼抑郁的心緒。

A.無論 也 但 卻

B.無論 都 但 卻

C.無論 都 且 只

D.不論 也 而 卻

5.下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

A.話本是民間“說話”藝術(shù)的底本，它是經(jīng)過說書藝術(shù)的千錘百煉才產(chǎn)生并流傳的。

B.孟子說：“今夫天下之人牧，未有不嗜殺人者也。”這句話可能反映著當(dāng)時各國戰(zhàn)備的情況，也可以說是他對當(dāng)時國君徜徉恣肆的暴政的一種控訴。

C.讀魯迅的小說，時有一種“發(fā)現(xiàn)的喜悅”，入木三分的描寫和細(xì)致入微的心理刻畫，使魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久愈醇的特征。

D.山崩地裂，造成了猙獰恐怖的自然斷裂，四川汶川地震帶來了巨大災(zāi)難，生靈涂炭，江河嗚咽，舉國哀痛。

6.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。作者如此愉快的心情是因為( )。

A.新婚燕爾 B.登科及第

C.久別重逢 D.大病初愈

7.下列選項是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書籍封面制作的意見時與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是( )。

A.各位老師，為讓書籍更受讀者歡迎，我們對封面的設(shè)計也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見，無意見則免開尊口，謝謝大家的配合。

B.編輯老師，您好，該書的封面設(shè)計總體感覺很好，但色彩搭配不夠合理，標(biāo)題顏色太過艷麗，與其他部分反差太大，這是我的意見，請采納。

C.剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點，這是大家對我的鼓勵，在此非常感謝。但我更希望聽到大家的批評意見，還望不吝賜教。

D.老師們對該書封面的拋磚引玉的意見，將為該書的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機(jī)，提高圖書質(zhì)量，力爭書籍暢銷。

8.“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”應(yīng)解釋為( )。

A.所以學(xué)生不如老師，老師比學(xué)生強(qiáng)。

B.所以學(xué)生一定不如老師，老師一定比學(xué)生強(qiáng)。

C.所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強(qiáng)。

D.所以學(xué)生沒必要不如老師，老師也沒必要比學(xué)生強(qiáng)。

9.被后人譽(yù)為“漢樂府?dāng)⑹轮��?rdquo;的是( )。

A.《孔雀東南飛》 B.《長恨歌》

C.《琵琶行》 D.《木蘭詩》

10.下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

①幽默不等于尖刻，因為幽默針對的不是荒謬的人而是荒謬本身。

②高度的幽默往往源自高度的嚴(yán)肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。

③幽默更像一個心熱手冷的開刀醫(yī)生，他要?dú)⒌氖遣�，不是人�?/p>

④但有不少人誤認(rèn)尖酸刻薄為幽默，事實上，刀光血影中只有恨，并無幽默。

A.④②①③ B.③④①②

C.①②④③ D.②④①③

【參考答案】

1.C【解析】

A項，生辰chén，賑災(zāi)zhèn，妊娠shēn，海市蜃樓shèn。

B項，湍急tuān，瑞雪ruì，喘氣chuǎn，不揣冒昧chuǎi。

C項，囁嚅niè，圭臬niè，罪孽niè，躡手躡腳niè。

D項，凋零diāo，惆悵chóu，碉堡diāo，風(fēng)流倜儻tì。

故本題選C。

2.D【解析】

A項，“憑添”應(yīng)為“平添”。

B項，“寒喧”應(yīng)為“寒暄”。

C項，“九洲”應(yīng)為“九州”。

故本題選D。

3.B【解析】

A項，“及”是會意字，由又(手)和人組合而成，表示走在后面人的手接觸到了前面的人。本義：追上、趕上。“北”是會意字，像兩個人相背而立。本義：背。“山”是象形字，像山巒起伏的樣子。本義：地面上隆起高聳的部分，多由土石構(gòu)成。

B項，“一”是指事字，用一橫畫表示抽象的數(shù)目一。本義：最小的正整數(shù)，也是世間一切事物的始源，是單純唯一的。“亦”是指事字，甲骨文的“亦”字，像一個正面站立的人，左右的兩點是指示人的腋下部位。本義：臂身相交的腋部。“朱”是指事字，“本”是一樹木之形，又在木的中心加“一”作指示符號，表示樹木為紅心。本義：松柏一類的樹木，樹心為紅色。

C項，“臣”是象形字，狀似一只豎著的眼睛。人在低頭往上看時眼睛的位置像是豎著的，低頭往上看表示臣服。本義：指男性奴隸或俘虜。“自”是象形字，像人的鼻子。本義：鼻子。“田”是象形字，像一片阡陌縱橫的田地。“囗”(wéi)為田的周圍，里邊的十像是伸向四面八方的田埂路。本義：指已耕種的土地。

D項，“冊”是象形字，狀似中間用絲繩編連的一根根豎著的竹簡。本義：書簡、簡冊。“日”是象形字，像太陽的樣子。本義：太陽。“末”是指事字，木代表樹，樹上端用“一”指示部位。本義：樹梢，泛指事物的頂端、尾部。

故本題選B。

4.B【解析】

第一空，“無論”比“不論”強(qiáng)調(diào)的意味更重，事關(guān)生死，宜用“無論”，如此可以排除A項;第二空，“都”與“無論”相搭配更好，如此可以排除D項;根據(jù)“他留給人的普遍印象，最突出的莫過于溫厚、寬容、幽默。饒有意味的是，更易為家人和至交感知的，是嚴(yán)肅沉默的形容舉止和悲涼抑郁的心緒”語意，第三空的句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但”語言銜接更好。

故本題選B。

5.A【解析】

A項，千錘百煉：比喻對詩文進(jìn)行多次修改潤色，精益求精，符合語境。

B項，徜徉肆恣：指詩文、言論等氣勢豪放，放縱而不受約束。B項說的是當(dāng)時國君的暴政，對象誤用，不符合語境。

C項，入木三分：形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。C項用來形容魯迅的小說的描寫，對象誤用，不符合語境。

D項，生靈涂炭：形容在政治混亂時期，人民處于極端困苦的境地。D項描述的是地震后的場面，屬于天災(zāi)，對象誤用，不符合語境。

故本題選A。

6.B【解析】

詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自唐朝的孟郊寫的七言絕句《登科后》，描寫的是作者46歲進(jìn)士及第后的按捺不住的欣喜之情。這首詩還給后人留下了“春風(fēng)得意”“走馬觀花”兩個成語。

故本題選B。

7.C【解析】

A項，“無意見則免開尊口”帶有諷刺意味，用語不恭敬;此外，老師們留言不是口頭表達(dá)，用“免開尊口”也不合語境。

B項，“這是我的意見，請采納”帶有命令的語氣，雖是提意見，也應(yīng)語言謙虛，宜用謙辭，此句可改為“這是我的一點淺見，請您斟酌”。

D項，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。不能用于別人。

故本題選C。

8.C【解析】

這句話出自韓愈《師說》。此題關(guān)鍵在“必”字的解釋。“必”是“一定”的意思。“不必”就是“不一定”。

故本題選C。

9.A【解析】

《孔雀東南飛》，是漢樂府中最長的敘事詩，也是中國敘事詩的代表作。它講述了劉蘭芝和焦仲卿因受到禮教迫害而被迫分離，最終雙雙殉情的愛情悲劇，為“漢樂府?dāng)⑹轮��?rdquo;。

故本題選A。

10.C【解析】

觀察①②③④四個句子，③中帶有補(bǔ)充類描述詞語“更”，④中有轉(zhuǎn)折類詞語“但”，所以③和④不宜做首句，排除A、B選項。進(jìn)一步觀察選項，C、D兩項的區(qū)別在于①②兩句哪一個做首句。①句敘述對象是“幽默”，②中的敘述對象是“高度的幽默”，從語義遞進(jìn)的角度來講，①句做首句更合適。同時，③句是對④句的補(bǔ)充解釋，將“幽默”與“尖酸刻薄”對比，所以③應(yīng)該緊跟在④后。所以正確排序是①②④③。

故本題選C。

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責(zé)任編輯：yangshangyun01

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