2025-01-07 17:22:29 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.某學(xué)生在得知父親因病離世的消息后,悲痛欲絕,痛哭流涕,全身抽搐,還出現(xiàn)了短暫的意識(shí)喪失,這種強(qiáng)烈的,爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于( )。
A.心境 B.激情
C.應(yīng)激 D.移情
2.與課堂教學(xué)相比,課外活動(dòng)更有利于( )。
A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性 B.鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)
C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)” D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
3.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的( )為重點(diǎn)的教育。
A.自主性 B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
C.學(xué)習(xí)能力 D.綜合素質(zhì)
4.教育這一復(fù)雜現(xiàn)象的根本屬性是( )。
A.教育的民族性 B.教育的社會(huì)性
C.教育的生產(chǎn)性 D.教育的永恒性
5.王老師大學(xué)畢業(yè)后自愿到西部少數(shù)民族地區(qū)任教,有關(guān)部門應(yīng)依法對(duì)王老師()。
A.給予補(bǔ)助 B.子以表彰
C.大力宣傳 D.提高津貼
6.在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和( )。
A.斯巴達(dá)教育 B.雅典教育
C.教會(huì)學(xué)校 D.實(shí)科教育
7.教師公正的最基本要求是( )。
A.對(duì)自己公正 B.對(duì)學(xué)生公正
C.對(duì)同事公正 D.對(duì)上級(jí)公正
8.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程叫作( )。
A.心理評(píng)估 B.心理測(cè)驗(yàn)
C.心理診斷 D.心理測(cè)量
9.對(duì)于不敢真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感的學(xué)生,有效的行為改變方法是( )。
A.系統(tǒng)脫敏法 B.松弛訓(xùn)練法
C.肯定性訓(xùn)練 D.認(rèn)知轉(zhuǎn)變法
10.艾賓浩斯提出了著名的遺忘曲線,根據(jù)遺忘曲線,新學(xué)的知識(shí)的遺忘過程是( )。
A.有時(shí)遺忘快,有時(shí)遺忘慢 B.剛開始遺忘得快,后來遺忘得慢
C.剛開始遺忘得慢,后來遺忘得快 D.遺忘速度始終差不多
【參考答案】
1.【答案】B
【解析】激情是一種猛烈、迅速和短暫的情緒,類似于平時(shí)說的激動(dòng)。激情是由某個(gè)事件或原因引起的當(dāng)場(chǎng)發(fā)作,情緒表現(xiàn)猛烈,但持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),并且牽涉的面不廣。故本題選B。
2.【答案】A
【解析】課外活動(dòng)有利于學(xué)生開闊眼界,獲得知識(shí);有利于對(duì)學(xué)生因材施教發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),有利于發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。故本題選A。
3.【答案】B
【解析】實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故本題選B。
4.【答案】B
【解析】教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的社會(huì)性是其根本屬性。故本題選B。
5.【答案】A
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定,特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。故本題選A。
6.【答案】C
【解析】在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和教會(huì)教育。故本題選C。
7.【答案】B
【解析】教師公正表現(xiàn)在教師與自身、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與同事、教師與學(xué)生等人際關(guān)系之中。其中,公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生是最基本的要求。故本題選B。
8.【答案】A
【解析】A選項(xiàng)心理評(píng)估是依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程;B選項(xiàng)心理測(cè)驗(yàn)是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理,使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感的心理活動(dòng)予以量化;C選項(xiàng)心理診斷是應(yīng)用心理學(xué)的理論和技術(shù),對(duì)來訪者的心理活動(dòng)和人格特征進(jìn)行評(píng)估和鑒定的過程,目的是確定其心理變化的程度和性質(zhì);D選項(xiàng)心理測(cè)量是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段對(duì)人的特定素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)。故本題選A。
9.【答案】C
【解析】肯定性訓(xùn)練,也叫自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練,其目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系公開表達(dá)自己真實(shí)的情感和觀點(diǎn),維護(hù)自己的權(quán)益也尊重別人的權(quán)益,發(fā)展人的自我肯定行為。故本題選C。
10.【答案】B
【解析】艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且在最初的時(shí)間里遺忘速度很快,隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度逐漸緩慢下來,過了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后,幾乎不再發(fā)生遺忘。由此可以看出,遺忘是有規(guī)律的,即遺忘的進(jìn)程是不均衡的,其趨勢(shì)是先快后慢、先多后少,呈負(fù)加速,且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。
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