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    2025年中小學教師招聘往年試題解析9

    2025-01-07 17:24:34   [您的教師考試網]

    一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

    1.創(chuàng)造性思維要求遇到問題時,能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考,去尋找答案,研究者認為其核心是( )。

    A.發(fā)散思維 B.聚合思維

    C.形象思維 D.抽象思維

    2.剛開始學漢字的孩子不能很好地區(qū)分“太”和“大”的區(qū)別,根據巴普洛夫的經典條件反射理論,這是刺激的( )。

    A.消退 B.分化

    C.保持 D.泛化

    3.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指( )對智力的影響。

    A.學習教育 B.社會實踐

    C.遺傳 D.家庭環(huán)境

    4.古代教育思想形成的第一次高潮源于( )的興起。

    A.私學 B.鄉(xiāng)學

    C.國學 D.顯學

    5.某音樂教師在講授《春雨蒙蒙地下》一課時,將“引導學生欣賞春雨、春天的美好意境,使學生產生對春天的喜愛之情,進一步萌發(fā)對大自然的愛”確定為課程目標之一。這符合新課改三維目標中的( )。

    A.過程與方法 B.知識與技能

    C.情感態(tài)度與價值觀 D.理解與記憶

    6.關于教育質量與教育公平,說法正確的是( )。

    A.教育質量與教育公平是一對不可調和的矛盾

    B.擇校問題無關教育公平,它是市場經濟在教育領域內的必然體現

    C.教育質量的提升,要以教育公平為代價

    D.教育資源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一

    7.講課中對概念性較強的內容,可用( )。

    A.講授法 B.演示法

    C.討論法 D.讀書指導法

    8.下列說法不屬于杜威實用主義教育觀點的是( )。

    A.教育即生活 B.學校即社會

    C.做中學 D.生活即教育

    9.根據加涅的學習層級說,將單音節(jié)聯成復合音節(jié),將單詞組成句子,翻譯外文單詞,這些都屬于()。

    A.刺激反應學習 B.信號學習

    C.言語聯結學習 D.規(guī)則學習

    10.被公認的第一本現代教育學著作是( )。

    A.康德的《康德論教育》 B.赫爾巴特的《普通教育學》

    C.夸美紐斯的《大教育論》 D.盧梭的《教育漫話》

    【參考答案】

    1.【答案】A

    【解析】發(fā)散思維,又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維,是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態(tài)的思維模式,它表現為思維視野廣闊,思維呈現出多維發(fā)散狀。故本題選A。

    2.【答案】D

    【解析】當某一反應與某種刺激形成條件聯系后,這一反應也會與其它類似的刺激形成某種程度的條件聯系,這一過程稱為泛化。題干中“太”和“大”是相似的刺激,孩子一開始無法分辨,這表明他們對相似的刺激做出了相同的反應,體現了泛化。故本題選D。

    3.【答案】B

    【解析】】王充所說的“施用累能”是指社會實踐對智力的影響,即能力是在使用中積累的。他說:齊的都城世代刺繡,那里的平常女子都能刺繡;襄地傳統(tǒng)織錦,即使不聰明的女子也變成了巧婦。這是因為天天看到,時時學習,手自然就熟練了。故本題選B。

    4.【答案】A

    【解析】古代教育思想形成的第一次高潮源于私學的興起。故本題選A。

    5.【答案】C

    【解析】新課程倡導三維課程目標,即知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀。其中,情感態(tài)度與價值觀目標的基本要素包括:(1)養(yǎng)成熱愛社會主義祖國、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)、具有報效祖國的高尚情操。(2)初步樹立科學的世界觀和人生觀,懂得辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點,初步樹立人、自然、社會和諧發(fā)展的觀念。(3)具有集體主義精神,培養(yǎng)合作意識和社會責任感。(4)樹立科學精神,形成創(chuàng)新思維習慣,充分發(fā)展個性、自主性和獨創(chuàng)性。(5)陶冶人文精神,正確認識不同的價值觀和文化背景,增進國際理解。題干中使學生產生對春天的喜愛之情等目標設置,突出體現了情感、態(tài)度與價值觀目標。故本題選C。

    6.【答案】D

    【解析】教育質量與教育公平是可以相互取舍調和的,教育質量的提升不能以教育公平為代價,教育資源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一。故本題選D。

    7.【答案】A

    【解析】講授法中的講解是教師向學生對概念、原理、規(guī)律、公式等概念性較強的內容進行解釋、論證。故本題選A。

    8.【答案】D

    【解析】杜威認為,“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改造”“學校即社會”;“從做中學”。D選項是陶行知的教育觀點。故本題選D。

    9.【答案】C

    【解析】加涅的學習層次分類包括:(1)信號學習;(2)刺激—反應學習;(3)連鎖學習;(4)言語聯結學習;(5)辨別學習;(6)概念學習;(7)規(guī)則或原理學習;(8)解決問題學習亦稱高級規(guī)則學習。其中,言語聯想實際上是一種言語連鎖學習,即根據言語刺激與反應行為的順序組合而成的反應。例如,將單音節(jié)聯成復合音節(jié);將單詞組成句子;翻譯外文單詞;這些都屬于言語聯想學習。故本題選C。

    10.【答案】B

    【解析】赫爾巴特的《普通教育學》的出版標志著規(guī)范教育學的建立,同時,這本書也被認為是第一本現代教育學著作。故本題選B。

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