教師招聘面試答辯：《水陸交通的變遷》—高中歷史

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:48 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、請簡要介紹陸上絲綢之路?

【參考答案】

陸上絲綢之路起源于西漢，在張騫通西域的基礎上，開辟的以首都長安(今西安)為起點，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道。東漢時期絲綢之路的起點在洛陽。它的最初作用是運輸中國古代出產(chǎn)的絲綢，在明朝時期成為綜合貿易之路。1877年，德國地質地理學家李希霍芬在其著作《中國》一書中，把“從公元前114年至公元127年間，中國與中亞、中國與印度間以絲綢貿易為媒介的這條西域交通道路”命名為“絲綢之路”，這一名詞很快被學術界和大眾所接受，并正式運用。

2013年9月，習近平總書記提出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構想，聯(lián)合絲綢之路沿線國家共同發(fā)展。2014年6月22日，中、哈、吉三國聯(lián)合申報的陸上絲綢之路的東段“絲綢之路：長安-天山廊道的路網(wǎng)”成功申報為世界文化遺產(chǎn)，成為首例跨國合作而成功申遺的項目。

二、宋元時期的航海有何發(fā)展?

【參考答案】

宋元時期航海的發(fā)展體現(xiàn)在造船技術和航海技術兩個方面。一方面，宋元在前代造船的基礎上，工藝有了明顯的提升，主要表現(xiàn)為以下幾個特點。首先，船只體勢龐大，載重量大。其次，船體堅固，結構精良。比如，宋人已知道如何用鐵塊降低重心。最后，航器先進，設計齊備。就其動力設備而言，海船的帆檣高大且眾多，類型與用途各異。另一方面，宋元的航海技術也取得了重大突破，如有先進的定位方式，使用羅盤確定航線等。

三、請簡要介紹詹天佑?

【參考答案】

詹天佑(1861年4月26日-1919年4月24日)，字眷誠，號達朝，祖籍徽州婺源，生于廣東南海縣，畢業(yè)于耶魯大學，中國近代鐵路工程專家，被譽為中國首位鐵路總工程師，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。

詹天佑主持修建中國自主設計并建造的第一條鐵——京張鐵路;創(chuàng)設“豎井開鑿法”和“人”字形線路，震驚中外;在籌劃修建滬嘉、洛潼、津蘆、錦州、萍醴、新易、潮汕、粵漢等鐵路中，成績斐然。著有《鐵路名詞表》《京張鐵路工程紀略》等。

四、什么是唯物史觀?

【參考答案】

唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發(fā)展規(guī)律的科學的歷史觀和方法論。

人類對歷史的認識是由表及里、逐漸深化的，要透過歷史的紛雜表象認識歷史的本質，科學的歷史觀和方法論是非常重要的。唯物史觀使歷史學成為一門科學，只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認識。

五、什么是角色扮演教學法?

【參考答案】

在歷史教學過程中，透過歷史事實和問題情景的設計，讓學生在設身處地的情況下嘗試扮演歷史中的人物，置身于歷史發(fā)展的環(huán)境中去觀察歷史，站在歷史人物的立場上去研究歷史，以增進學生洞察歷史環(huán)境、解決問題的能力。營造一種與歷史情境相似的狀況，以調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的想象力，讓學生積極地參與歷史的建構，并允許他們批判性地思考過去所發(fā)生的事件。

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