2025-02-25 10:40:50 [您的教師考試網(wǎng)]
必考點(diǎn)7 記憶的過程
| 過程 | 主要內(nèi)容 | ||||
| 識(shí)記 | 分類 | 有無目的性 | 無意識(shí)記 | 事先沒有預(yù)定目的，也不需要運(yùn)用任何有助于識(shí)記的方法和意志努力 | |
| 有意識(shí)記 | 有明確的目的，并運(yùn)用一定方法的識(shí)記，在識(shí)記過程中需要一定的意志努力 | ||||
| 材料的性質(zhì)和識(shí)記方法 | 機(jī)械識(shí)記 | 只根據(jù)材料的外部聯(lián)系或表現(xiàn)形式，以簡單、重復(fù)的方式進(jìn)行的識(shí)記 | |||
| 意義識(shí)記 | 在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或已有知識(shí)之間的聯(lián)系所進(jìn)行的識(shí)記 | ||||
| 保持 | 遺忘 | 遺忘規(guī)律 | 艾賓浩斯，遺忘曲線（節(jié)省法；無意義音節(jié)為材料） 規(guī)律：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，遺忘的速度是先快后慢，遺忘的材料是先多后少 | ||
| 影響遺忘進(jìn)程的因素 | （1）材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量；（2）學(xué)習(xí)程度（150%）；（3）記憶任務(wù)的長久性與重要性；（4）識(shí)記的方法；（5）時(shí)間因素；（6）材料的系列位置效應(yīng)（前攝抑制和倒攝抑制；首因效應(yīng)和近因效應(yīng)）；（7）學(xué)習(xí)者的需要和興趣；（8）情緒和動(dòng)機(jī) | ||||
| 遺忘的原因 | 理論 | 代表人物 | 觀點(diǎn) | ||
| 消退說 | 桑代克 | 記憶痕跡衰退引起的，消退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生 | |||
| 干擾說 | — | 在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致 | |||
| 壓抑/動(dòng)機(jī)說 | 弗洛伊德 | 情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的 | |||
| 提取失敗說 | — | 編碼不準(zhǔn)確，失去了檢索線索或線索錯(cuò)誤。“舌尖現(xiàn)象” | |||
| 再認(rèn)或回憶 | 再認(rèn) | 對(duì)曾經(jīng)感知過的事物再度呈現(xiàn)時(shí)能辨認(rèn)出來 | |||
| 回憶 | 根據(jù)一定的條件，在頭腦中呈現(xiàn)過去經(jīng)歷過的事物的過程 | ||||
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責(zé)任編輯：zhangxin29
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