教師招聘每日一練 2024（12月29日）

http://www.nongnao.cn 2024-12-29 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.研究發(fā)現(xiàn)，學習活動結束后立即睡覺，對學習內(nèi)容保持往往比學習后再進行其它學習活動保持的效果要更好些，這是（）的影響。

A.有前攝抑制

B.無前攝抑制

C.有倒攝抑制

D.無倒攝抑制

2.學生李明在上學的路上因幫助突然生病的路人而遲到，老師征求大家的意見，是否按班規(guī)對李明進行處罰。張陽認為，李明幫助別人是對的，不應該處罰他。張陽的道德發(fā)展水平最可能處于（）。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.中習俗水平

3.小林在中學實習兩周后，學會了使用電子白板上課，根據(jù)加涅對學習結果的分類，小林的學習屬于（）。

A.智力技能

B.認知策略

C.語言信息

D.運動技能

4.周昕學習了1塊等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分鐘等于10秒。這屬于（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負遷移

D.逆向負遷移

5.楊毅在學習過程中，將自己的筆記本劃分成兩半，一半記錄老師上課時所講的內(nèi)容，另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過程中使用的學習策略屬于（）。

A.精加工策略

B.計劃策略

C.組織策略

D.監(jiān)視策略

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查影響遺忘的因素。遺忘中的抑制現(xiàn)象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用稱為倒攝抑制。先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用，稱為前攝抑制。題干中學習活動結束后立即睡覺，這樣沒有后面學習活動的干擾，因此是無倒攝抑制的影響。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段理論。前習俗水平大約出現(xiàn)在幼兒園及小學低中年級階段，該時期的特征是兒童關注行為的直接后果與自身的利害關系；習俗水平是小學中年級以上出現(xiàn)的，一直到青年、成年，處于該時期的兒童用習俗推理對行為進行道德判斷時，會將這些行為與社會上的觀點與期望相對照。后習俗水平的兒童認為當規(guī)則不能滿足多數(shù)人的需求時，是可以變化的。題干中張陽同學沒有完全遵循班規(guī)，而是根據(jù)行為動機，認為規(guī)則可變，可知張陽同學處于后習俗水平。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】本題考查學習的分類。加涅的學習結果分類主要包括：言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能和態(tài)度。智慧技能的學習解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息。題干中，小林學會了使用電子白板上課，屬于智力技能的學習。故本題選A。
4.【答案】C 【解析】本題考查學習遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結果，可分為正遷移和負遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習的促進作用。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。題干中，推算出1分鐘等于10秒屬于負遷移。這是由于先前學習的內(nèi)容導致的結果，屬于順向遷移。故本題選C。
5.【答案】A 【解析】本題考查學習策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干描述的是做筆記的一種方法，屬于精加工策略。故本題選A。

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責任編輯：云云