教師資格每日一練 2024（12月28日）

http://www.nongnao.cn 2024-12-28 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.我們常說“知之深，才能愛之切”，這表明（ ）。

A.道德認識是道德行為的基礎(chǔ)

B.道德認識是道德情感的基礎(chǔ)

C.道德認識的核心是道德思維能力

D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認知向道德行為的轉(zhuǎn)化

2.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（ ）。

A.操作性條件作用

B.經(jīng)典條件作用

C.精神分析

D.認知理論

3.“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)的是（ ）。

A.疏導(dǎo)原則

B.因材施教原則

C.導(dǎo)向性原則

D.知行統(tǒng)一原則

4.關(guān)于動機，下列說法中錯誤的是（ ）。

A.動機水平和行為效率呈U型曲線

B.“耶克森一多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率

C.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機的提高而上升；隨任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢

D.最佳水平為中等強度的動機

5.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，12～18歲階段的人格發(fā)展屬于第（ ）個階段。

A.第三個階段

B.第四個階段

C.第五個階段

D.第八個階段

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】“知之深”即是體現(xiàn)了道德認識，“愛之切”即是體現(xiàn)了道德情感。題干中的這句話就體現(xiàn)了道德認識是道德情感的基礎(chǔ)。故答案選B。
• 2.【答案】A 【解析】行為塑造、行為矯正屬于斯金納強化理論的應(yīng)用，主要是利用操作性條件反射持續(xù)不斷地做系統(tǒng)性的努力改變或形成習(xí)得的行為方式。而經(jīng)典型操作性作用主要用于解釋人們的各種情緒反應(yīng)、內(nèi)臟或腺體的反應(yīng)是如何與各種中性刺激建立聯(lián)系的。故答案選A。
• 3.【答案】B 【解析】“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話的意思就是說：如何判斷一個人的好壞，既要看他當(dāng)前的言行，又要看是什么原因?qū)е铝怂?dāng)前的言行，還要看他的實際用心和目的是什么。因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展?？鬃雍茉缇吞岢隽恕耙暺渌?，觀其所由，察其所安”的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教育。故答案選B。
• 4.【答案】A 【解析】“耶克斯一多德森定律”表明動機水平與行為效果呈倒U型曲線。故答案選A。
• 5.【答案】C 【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段論認為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段。第五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，發(fā)生于12—18歲。故答案選C。

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責(zé)任編輯：欣欣