2022年下湖南教師招聘面試種子的結構教學設計

http://hunan.hteacher.net 2022-11-14 11:17 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.描述菜豆種子和玉米種子的結構。

2.通過比較單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別，提高處理和加工信息與歸納總結的能力。

3.體驗探究學習的快樂，逐步養(yǎng)成探究生物科學的興趣。

二、教學重難點

重點：菜豆種子和玉米種子的結構。

難點：單、雙子葉植物種子的結構區(qū)別。

三、教學過程

(一)新課導入

創(chuàng)設情境：講述人們通過在頭蓋骨中播撒種子而打開了堅硬的頭蓋骨的故事。

提問：為什么種子具有這么神奇的力量?這和它的結構有什么樣的關系?引入課題。

(二)新課教學

1.觀察菜豆種子結構

教師播放實驗相關視頻，學生回答實驗目的、步驟、觀察方法。小組長領取實驗材料：浸泡好的菜豆種子以及玉米種子。并依據(jù)實驗步驟，對照解剖圖，解剖并觀察菜豆種子，在解剖時思考如下幾個問題：

(1)菜豆種子最外層的一層薄皮是什么?

(2)菜豆種子合攏著的兩瓣是什么?

(3)用放大鏡觀察，菜豆種子還具有什么結構?

請學生上黑板并進行標注，師生共同總結。

(最外層的是種皮，合攏的是菜豆的兩片子葉，還包括胚根、胚芽、胚軸。)

2.觀察玉米種子的結構

學生利用工具對玉米種子進行解剖，嘗試自己在紙上畫出其解剖圖，并標注清楚其結構。

學生代表進行板演，學生進行糾錯補充。

教師強調(diào)其最外層是種皮和果皮?？偨Y：玉米種子的結構有子葉、胚芽、胚軸、胚根以及胚乳、種皮和果皮。

3.菜豆與玉米種子的異同

教師追問：菜豆種子和玉米種子有什么異同?學生小組討論。

(相同點：都有子葉、種皮、胚芽、胚軸及胚根;不同點：玉米種子有胚乳，而菜豆種子沒有，并且玉米種子有一片子葉，而菜豆種子有兩片子葉。)

教師講解雙子葉植物和單子葉植物的概念及區(qū)別。

教師提問：種子各結構的功能是什么?

組織學生在玉米種子的胚乳上滴加碘液，提問：產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?能否總結出其功能?

追問：單、雙子葉植物的子葉具有什么功能?

師生共同總結得出：胚乳中含有淀粉所以是種子貯存營養(yǎng)的部位，而菜豆種子儲存營養(yǎng)物質的部位為子葉。玉米種子中子葉作用是轉運營養(yǎng)物質。

(三)鞏固提高

提問：胚包括胚芽、胚軸和胚根?雙子葉植物的子葉功能是轉運營養(yǎng)物質?學生判斷是否正確。

(四)課堂小結

師生共同總結單子葉和雙子葉植物的區(qū)別。

(五)布置作業(yè)

布置開放性作業(yè)，搜集單子葉與雙子葉植物的種子進行觀察記錄，繪制種子結構示意圖。

 

四、板書設計

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責任編輯：湖南分校