2022年下湖南教師招聘面試《世界的海陸分布》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-11-14 11:16 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.運用海陸分布圖和相關數(shù)據(jù)，描述世界的海陸分布特點;通過讀圖掌握世界七大洲的名稱、分布及各州的分界線。

2.通過學習世界的海陸分布及七大洲，培養(yǎng)學生的觀察、想象、動手能力、填圖識圖的能力。

3.通過對地球表面的認識，進一步認識我們生活的星球，培養(yǎng)學生的科學興趣和探究精神。

二、教學重難點

重點：世界上海陸分布情況;七大洲的名稱識記和相對位置的空間關系

難點：七大洲的分界線和學生空間思維能力的培養(yǎng)。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

視頻導入。播放紀錄片《從宇宙中看地球》，介紹蘇聯(lián)宇航員在宇宙中看到地球的全貌以后，曾感嘆說人類把地球的名字取錯了，應該叫“水球”，因為地球上大部分地區(qū)被廣闊的海洋所覆蓋。今天我們就來了解地球上海陸分布的實際情況。激發(fā)學生的學習興趣，從而導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.海洋與陸地

【展示素材】地球儀

【教師活動】同學們來仔細觀察一下老師手中的地球儀。

【問題】

(1)世界上海洋和陸地那個面積更大?

(2)南、北半球相比那個半球陸地面積較大，陸地面積較大的半球海洋面積比陸地面積大還是小?

(3)東、西半球相比那個半球陸地面積較大，陸地面積較大的半球海洋面積比陸地面積大還是小?

(4)世界上海陸分布有什么特點?

【學生活動】觀察地球儀，自主思考回答。

(1)海洋面積大于陸地面積。

(2)北半球陸地面積較大但是仍沒有海洋面積大。

(3)東半球陸地面積較大同樣沒有海洋面積大。

(4)第一，海洋彼此連成一片，陸地被海洋分割成許多大大小小的陸地;第二，陸地北半球比南半球多，東半球比西半球多，海洋南半球比北半球多;西半球比東半球多;第三，無論怎樣劃分出的半球，都是海洋多于陸地。

【展示素材】世界海陸面積比較餅狀圖。

【教師總結】人們常說“七分海洋，三分陸地”，在地球上海洋面積約占70.8%，陸地面積約占29.2%。

2.七大洲

【教師活動】知道了地球上海洋與陸地的關系之后，我們先來學習一下地球上的陸地它是怎么進行劃分的。老師手中現(xiàn)在有輪廓不同的多張紙片，下發(fā)給同學們。

【展示素材】世界七大洲分布圖。

【游戲環(huán)節(jié)一】“猜猜我是誰”。學生根據(jù)拿到手的紙片對照世界七大洲分布圖，填寫自己手中的大洲的名稱，并向其他同學介紹自己拿到的大洲名稱。

【教師活動】教師隨機說出大洲名稱。

【學生活動】拿到相應大洲的同學起立說出我是什么洲。

【游戲環(huán)節(jié)二】“看看誰最大”。學生通過裁剪，將自己手中的大洲輪廓細致的剪下來，然后通過比較看看哪個大洲最大，哪個大洲最小。

【教師活動】老師叫出拿著不同大洲的七位學生，在講臺上以大洲面積從大到小的順利自由排列，讓其他同學對照自己手中的大洲輪廓圖看看排列是否正確。

【學生活動】裁剪手中的大洲輪廓，比面積大小。

【教師總結】亞非南北美，南極歐大洋。

【游戲環(huán)節(jié)三】“我旁邊有誰”學生根據(jù)手中拿到的大洲，對照世界七大洲分布圖看看自己臨近的大洲都有哪些?

【展示素材】世界七大洲分布圖。

【教師活動】自己臨近的大洲都有哪幾個呢?請在同學們中找出來。

【學生活動】說出自己臨近的大洲名稱同學名字。

【展示素材】世界地形圖。

【問題】在圖中找出自己所拿大洲和其他大洲的分界線。

 

【學生活動】觀察兩幅圖，對比，歸納總結。

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責任編輯：湖南分校