2012-03-29 14:24:09 [您的教師考試網(wǎng)]
江西教師資格證兩學考試復(fù)習方法之人物整理
教師網(wǎng)-石楊平
在復(fù)習兩學考試時我們會注意到，同一個人物在不同的章節(jié)中會重復(fù)出現(xiàn)，一位學者的教育理論是多元化的。這也給考生的復(fù)習帶來不便。這里對著名的教育學者的著作、貢獻和理論進行整理，希望對大家有所幫助。大家在看書時也要有意識的進行整理和進一步充實完善。
一、孔子--東方最早使用啟發(fā)式教學（西方最早使用啟發(fā)式教學的是蘇格拉底）
1．著作：《論語》
“有教無類”
“不憤不啟不悱不發(fā)”--啟發(fā)式教學
“學而不思則罔，思而不學則殆”--教學的鞏固性原則
2．教育目的的社會本位論
3．教學過程的“學--思--行 ”
二、夸美紐斯
1．著作《大教學論》--近代最早的一部教育學著作，最早系統(tǒng)論述班級授課制
2．“泛智教育”：把一切知識交給一切人
3．直觀性教學原則 ：“一切知識都從感官的知覺開始的”
4．教育目的的個人本位論
三、洛克
1．著作《教育漫話》
2．白板說
3．紳士教育
4．教育目的的個人本位論
四、盧梭
1．著作《愛彌兒》
2．自然主義教育理論
3．教育目的的個人本位論--強調(diào)人性本善，信仰高于理性
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責任編輯：panlg
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