http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:48 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
幼兒園的西西每天都來的很晚,主班馬老師對西西的熱情打招呼不理不睬,如果當時你在現(xiàn)場你會怎么做?
參考答案:
師幼關(guān)系是一種非常獨特的人際關(guān)系,教師的行為會影響幼兒的一生。教師應(yīng)該平等、友好地對待每一位幼兒,自覺地尊重每一位幼兒。教師應(yīng)更多地關(guān)注幼兒的內(nèi)心情感體驗,注重在一些生活細節(jié)上與幼兒進行心與心的溝通,關(guān)懷備至、小小翼翼地去觸及那些稚嫩的心靈。
對于打招呼來說是一個雙向的活動,并不是只有幼兒需要打招呼,教師也要及時給予幼兒回應(yīng),這也是對孩子們的尊重。在學前教育中一直提到要充分發(fā)揮一日生活的教育功能,這說明教育不只體現(xiàn)在教育活動中,還體現(xiàn)在幼兒園中的方方面面。如果老師對幼兒西西的問候不予理睬,久而久之孩子們也會對老師失望,這無疑對幼兒的心靈有深深的傷害。
比如西西小朋友來的很晚,主班老師對西西的熱情打招呼不理不睬。這個案例中就充分證明了老師忽視了西西小朋友,很有可能讓西西小朋友的自尊心受到傷害,甚至影響西西小朋友的同伴交往。出現(xiàn)這種情況的原因可能有以下幾點:
第一,老師的注意力不夠集中,沒有關(guān)注到幼兒的入園情況,關(guān)注到每一個幼兒;
第二,幼兒園的整體園風不夠好,沒有提醒每一位老師注意自身素質(zhì);
第三,幼兒園老師沒有做到公平公正對待每一位幼兒,因為西西小朋友來的晚而不愿理睬西西。
針對老師的出現(xiàn)這樣的問題應(yīng)作出如下解決:
第一,教師應(yīng)熱情的回應(yīng)西西的問好,并且詢問幼兒的來的晚的原因;
第二,教師可以委婉提醒西西,下次可以早點來,這樣老師也能跟小朋友一起游戲;
第三,幼兒園應(yīng)作出相應(yīng)的培訓管理的措施,提高每一位教師的自身素質(zhì);
第四,教師自身也應(yīng)該自覺加強自身的專業(yè)素養(yǎng),關(guān)心愛護每一位幼兒做到無差別的對待。
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責任編輯:云云
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