http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:54 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
老師應(yīng)該如何表揚(yáng)幼兒?
參考答案:
一、對適宜行為進(jìn)行具體描述。
幼兒可能同時(shí)有多種行為表現(xiàn),為了避免幼兒混淆,老師表揚(yáng)幼兒時(shí)一定要讓幼兒明確自己的哪一行為得到了老師的贊賞,如"表揚(yáng)小明,坐的時(shí)候背挺得直直的"。
二、表揚(yáng)要及時(shí)。
及時(shí)表揚(yáng)能使幼兒準(zhǔn)確地將自己的行為和老師的表揚(yáng)建立聯(lián)結(jié),使期望行為得以強(qiáng)化并繼續(xù)保持。老師需要及時(shí)主動發(fā)起表揚(yáng),如果等待幼兒說"老師,你看"后再給予表揚(yáng),效果就會大打折扣。
三、表揚(yáng)應(yīng)關(guān)注幼兒的努力和進(jìn)步。
老師不應(yīng)只關(guān)注對幼兒能力和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià),而是要關(guān)注幼兒的態(tài)度與努力的過程等的評價(jià)。例如:"你真聰明"是一種結(jié)果評價(jià)性的表揚(yáng),這就是以幼兒的完成結(jié)果為導(dǎo)向?qū)τ變哼M(jìn)行的表揚(yáng),將會導(dǎo)致幼兒將聰明與成功聯(lián)系起來,甚至是認(rèn)為成功的唯一因素就是聰明,無法激勵(lì)幼兒其他方面的素質(zhì)。事實(shí)上,老師要注意關(guān)注幼兒在完成某事的過程中的表現(xiàn),并進(jìn)行表揚(yáng)。比如,幼兒的付出精神、幼兒的堅(jiān)持品質(zhì)、幼兒的分析判斷能力以及幼兒不斷試錯(cuò)的決心等。
四、避免在幼兒之間進(jìn)行比較。
老師不能在幼兒之間進(jìn)行比較,如"花花最先畫完,第一名",這很容易帶來緊張的同伴關(guān)系和競爭氛圍。老師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,實(shí)事求是地進(jìn)行橫向比較,從而增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
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責(zé)任編輯:云云
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