教師資格每日一練 2024（11月12日）

http://www.nongnao.cn 2024-11-12 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（ ）。

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.測驗(yàn)法

2.幼兒以為“下午是午睡起來以后”這說明幼兒對時(shí)間的知覺依靠的是（ ）。

A.日歷的變化

B.季節(jié)的變化

C.鐘表的行走

D.生活作息制度

3.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如：大班幼兒楠楠說:“媽媽我長大了也和你一樣，做個(gè)醫(yī)生。”這是一種（ ）。

A.情境性想象

B.愿望性想象

C.擬人化想象

D.經(jīng)驗(yàn)性想象

4.幼兒在戶外運(yùn)動中扭傷出現(xiàn)充血，腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是（ ）。

A.停止活動，冷敷扭傷處

B.停止活動，熱敷扭傷處

C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動

D.清潔扭傷.處繼續(xù)活動

5.不屬于幼兒音樂教學(xué)活動的是（ ）。

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.戲劇表演活動

D.打擊樂器演奏活動

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是實(shí)驗(yàn)法。故本題選B。
• 2.【答案】D 【解析】幼兒主要依靠生活作息制度來認(rèn)識時(shí)間。如，幼兒認(rèn)為“早上，是到外面玩的時(shí)候”“上午是上課的時(shí)候”“下午是午睡起來以后”“晚上是爸爸媽媽來接我們回家的時(shí)候”，等等。有個(gè)幼兒曾問老師：“老師，我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”。故本題選D。
• 3.【答案】B 【解析】幼兒再造想象分為四種類型，情境性想象依靠的具體的畫面情境，愿望性想象是表達(dá)自己的心愿，擬人化想象典型的是幼兒把玩具等物品當(dāng)人來交談，幼兒楠楠說:“媽媽我長大了也和你一樣，做個(gè)醫(yī)生。”屬于愿望性想象。故本題選B。
• 4.【答案】A 【解析】活動中出現(xiàn)扭傷并有出血，腫脹和疼痛或青紫色淤血，處理時(shí)，可用冷水敷于患處，一天后再改用熱敷。故本題選A。
• 5.【答案】C 【解析】音樂教育活動的主要類型有：1.歌唱活動;2.韻律活動;3.打擊樂演奏活動;4.音樂欣賞活動。故本題選C。

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責(zé)任編輯：欣欣