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    初中物理《浮力的大小和哪些因素有關(guān)》說(shuō)課稿

    http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 17:52 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

    制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

    控制變量法

    0

    【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中更好的浮力大小和哪些因素有關(guān)以及更好的體驗(yàn)控制變量法的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

    (2)探究浸入深度的影響時(shí),如何保證體積不變?

    實(shí)驗(yàn)操作:分組實(shí)驗(yàn)(教師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。)

    分析論證:

    得出結(jié)論:浮力大小與液體密度和浸入體積有關(guān),密度越大,浸入體積越大,浮力越大。

    評(píng)估交流:

    【設(shè)計(jì)意圖】在深層次提問(wèn)和交流討論中,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于浮力知識(shí)的理解和深化,同時(shí)更好的幫助學(xué)生建構(gòu)關(guān)于知識(shí)的框架。

    (三)鞏固提升

    引導(dǎo)學(xué)生思考回答演示實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小的原因?

    【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)置是在鞏固中讓學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)效果得以體現(xiàn),同時(shí)也是所學(xué)知識(shí)得以應(yīng)用和深化的主要方式。

    (四)課堂小結(jié)

    教師引導(dǎo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么新的收獲?

    學(xué)生總結(jié)知識(shí)、能力、情感方面的收獲,教師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、引導(dǎo)升華。

    【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本環(huán)節(jié)既可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧和記憶,也鍛煉了他們總結(jié)和概括的能力。

    (五)布置作業(yè)

    利用這節(jié)課的知識(shí)將在水中下沉的雞蛋漂起來(lái)。

    【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)布置可以幫助鞏固本節(jié)知識(shí)點(diǎn),同學(xué)將課堂中所學(xué)的物理知識(shí)真正和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

    六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

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