高中體育《背越式跳高》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:31 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 尊敬的各位老師，大家好。我是應(yīng)聘高中體育的1號考生。今天我的說課題目是《背越式跳高》，下面開始我的說課。

一、說教材

《背越式跳高》是人教版高中體育水平五田徑類的部分的內(nèi)容，這是一節(jié)技能實踐課，是高中階段體育課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，是田徑技術(shù)中的重要組成部分。通過本節(jié)課的練習(xí)，繼續(xù)發(fā)展高中生的田徑學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對跳躍的感知能力以及人與踏板之間的距離感、空間感、速度感等能力，并能培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等品質(zhì)。

結(jié)合新課標(biāo)的要求，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過跳躍項目教學(xué)，學(xué)生掌握跳躍基本技術(shù)和練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)等體能，激發(fā)參與學(xué)練的主動積極性。

2.學(xué)生能夠掌握預(yù)防運動損傷的方法，面對困難保持良好心態(tài)，良好地適應(yīng)社會和自然的能力。

3.學(xué)生能夠表現(xiàn)出對背越式跳高的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服障礙，敢于迎接挑戰(zhàn)和公平競賽的精神。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點：助跑和起跳相結(jié)合。教學(xué)難點：起跳后保持身體平衡。

二、說學(xué)情

對于水平五的學(xué)生來說，他們在小學(xué)、初中階段就已經(jīng)接觸過排球運動并且已經(jīng)具備了一定的運動基礎(chǔ)，但是他們在技術(shù)的綜合運用能力及戰(zhàn)術(shù)意識還有待更進(jìn)一步的提高。因此我們在教學(xué)過程中會注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識以及各種技術(shù)的進(jìn)一步提升。

水平五階段的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性強，思維獨立性強、學(xué)習(xí)自覺性提高，抽象邏輯思維占主要地位，理性思維有很大發(fā)展，有一定的意志力，注意力也以有意注意為主，但有的學(xué)生因種種原因，學(xué)習(xí)波動性比較大，教師在教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的這些特點，有針對性的開展教學(xué)。

三、說教法

科學(xué)的教法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁?；趯虒W(xué)內(nèi)容、學(xué)情的分析及新課改要求，針對初中學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用圖片加提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過講解示范，為學(xué)生樹立正確的戰(zhàn)術(shù)配合概念;輔以指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握正確的戰(zhàn)術(shù)原理，在練習(xí)和競賽過程中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人拼搏精神和集體意識觀念。

四、說學(xué)法

在重視學(xué)生主體的地位的指導(dǎo)理念下，本課采用的主要學(xué)法是分組練習(xí)法、合作探究法和比賽法。其中分組練習(xí)法可以保證學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，幫助學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng);合作探究法和比賽法可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

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