中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題8（九）

http://www.nongnao.cn 2023-01-05 14:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班主任老師發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生反應(yīng)敏捷，但是經(jīng)常因?yàn)榇中淖鲥e題目。這種認(rèn)知風(fēng)格屬于( )。

A.場依存型

B.場獨(dú)立型

C.沉思型

D.沖動型

【答案】D

【解析】

本題考查認(rèn)知方式差異。沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案，而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然很快，但錯誤率高。沉思型學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時，總是謹(jǐn)慎、全面地檢查各種假設(shè)，在確認(rèn)沒有問題的情況下才會給出答案。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低。題干中強(qiáng)調(diào)學(xué)生反應(yīng)快、容易出錯，屬于沖動型的認(rèn)知風(fēng)格。故選D。

2.墨子認(rèn)為教育學(xué)生要做到：“深其深，淺其淺，益其益，尊益尊。”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.系統(tǒng)性原則

B.鞏固性原則

C.量力性原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】C

【解析】

本題考查的是教學(xué)原則。題干意思是：用深一點(diǎn)的知識去教育程度較深的人，用淺一點(diǎn)知識去教育程度較淺的人，用使其增長的辦法對待人的長處，用尊重的態(tài)度去對待別人的自尊之處。教育要考慮學(xué)生的接受程度，故對應(yīng)的是量力性原則。墨子是在中國教育史中首先提出“量力”這一教學(xué)法的，他十分注意施教時學(xué)生力之所能及。墨子的“量力”具有兩方面念義：一是就學(xué)生精力而言，人不能同時進(jìn)行幾方面的學(xué)習(xí)。二是就學(xué)生的知識水平而言，應(yīng)當(dāng)量力而教，要“深其深，淺其淺，益其益，尊益尊。”故選C。

3.某市青少年活動中心用兩天一晚的時間組織文學(xué)社學(xué)生到山村感受包年粽、祭祖先、拜天公、吃年夜飯、舞獅舞龍、貼春聯(lián)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，希望通過春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生能尋找到“年”和“年”的載體，感受到民族的民俗文化和情感，加深對中華文化的認(rèn)識，這屬于課外校外教育活動中的( )。

A.社會政治活動

B.社會公益活動

C.科學(xué)技術(shù)活動

D.文化藝術(shù)活動

【答案】D

【解析】

本題考查課外校外活動的種類。課外活動中文藝活動種類多樣，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為主要目的。題干中青少年活動中心組織的民俗文化體驗(yàn)活動是一種文化藝術(shù)活動。故本題選D。

4.教英語的張老師有事外出，于是請黃老師幫忙代上一節(jié)英語課。上課前，黃老師按照慣例點(diǎn)名，卻因不認(rèn)識某個字而把某位同學(xué)的名字念錯，引得全班哄堂大笑。而該同學(xué)也滿臉通紅。為緩解此刻尷尬氣氛，黃老師應(yīng)該( )。

A.直接承認(rèn)，自己不認(rèn)識這位同學(xué)的名字中的一個字。

B.以幽默的方式向同學(xué)們請教該同學(xué)名字的讀法。

C.表示大部分人都不認(rèn)識這個字，不會讀并不奇怪。

D.將錯就錯，直接念下一位同學(xué)的名字。

【答案】B

【解析】

本題考查教育機(jī)智。教師需要“教育機(jī)智”，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題。張老師將某位同學(xué)的名字念錯，為了緩解尷尬氣氛，應(yīng)采用一種幽默的方式將這個難題拋給學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)。故本題選B。

5.班主任對學(xué)生的態(tài)度會影響學(xué)生人格的形成，如果班級內(nèi)學(xué)生在人格方面表現(xiàn)出沒有組織紀(jì)律性，缺乏團(tuán)體目標(biāo)和集體主義觀念，說明該班主任對班級的管理屬于( )。

A.慈愛型

B.民主型

C.放任型

D.專制型

【答案】C

【解析】

本題考查班級管理的類型。放任型的師生關(guān)系模式是以無序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征的。教師采取放任的作風(fēng)，卻不負(fù)任何實(shí)際責(zé)任，給予學(xué)生充分的自由，要他們學(xué)習(xí)自己所感興趣的東西。教師不控制學(xué)生的行為，也不指示學(xué)習(xí)的方法，一切活動由學(xué)生自己進(jìn)行。題干中“沒有組織紀(jì)律性，缺乏團(tuán)體目標(biāo)和集體主義觀念”說明是處于放任型的管理下的。故本題選C。