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我們對(duì)水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電流，某物理老師

http://www.nongnao.cn 2024-09-13 10:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

我們對(duì)水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電流，某物理老師把電流的形成與水流的形成進(jìn)行類比。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了( )。

A.組合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.理論框架學(xué)說(shuō)

【答案】A 【解析】本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的類型。知識(shí)學(xué)習(xí)的類型包括上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)又稱為組合學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來(lái)理解意義的學(xué)習(xí)就是組合學(xué)習(xí)。比如憑借關(guān)于水流的知識(shí)來(lái)理解電流。故本題選A。

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一個(gè)部門配一個(gè)經(jīng)理，一個(gè)經(jīng)理管理一個(gè)部門，則經(jīng)理與下列關(guān)于數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的敘述正確的是( )使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，不正確的說(shuō)法是( )某數(shù)據(jù)表有如下字段：運(yùn)動(dòng)員編號(hào)、姓名、性別、參加項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)采用( )來(lái)存儲(chǔ)和管理信息關(guān)系型數(shù)據(jù)管理和組織數(shù)據(jù)的方式( )

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數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用廣泛，幾乎涉及到每一個(gè)領(lǐng)域，以下屬于數(shù)據(jù)下列關(guān)于概念模型的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )下列關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表的描述錯(cuò)誤的是( )關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )如要在文檔內(nèi)容選定一個(gè)矩形區(qū)域，應(yīng)按下( )鍵在Word或WPS中，移動(dòng)文本可以用( )操作來(lái)完

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