20022年下湖南教資面試初中地理《河流湖泊眾多》答辯

http://hunan.hteacher.net 2022-11-18 13:03 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、河流的水文特征主要從那幾個方面進(jìn)行分析?

【參考答案】

一看河流徑流量的大小。徑流量的大小與河流的水源補(bǔ)給形式有關(guān)，一般來說，以大氣降水補(bǔ)給為主，而且降水比較豐富的地區(qū)，河流徑流量較大。

二看河流汛期的季節(jié)。主要有季風(fēng)氣候區(qū)的夏汛、地中海氣候區(qū)的冬汛、溫帶地區(qū)的春汛。有的河流還會形成凌汛。不過，它必須具備兩個條件：由低緯流向高緯、有結(jié)冰期。

三看河流的含沙量。影響含沙量大小的因素主要有：①地形;②降水量;③植被狀況。

四看河流的結(jié)冰期。一般來說，溫帶和寒帶地區(qū)的河流會有結(jié)冰期。緯度越高，結(jié)冰期越長。

除此之外還有水能資源、流速、水位等因素。

二、我國湖泊的兩大分布區(qū)及其主要成因

【參考答案】

1.青藏高原區(qū)。青藏高原湖區(qū)是世界上海拔最高、湖泊數(shù)量最多、面積最大的內(nèi)陸高原湖區(qū)。境內(nèi)除東部及南部有部分外流湖為淡水湖外，其他多為內(nèi)陸咸水湖或鹽湖。這些湖泊多系構(gòu)造運(yùn)動和冰川作用的冰蝕或冰磧物壅塞而形成的構(gòu)造湖和冰川湖，也有因泥石流阻寒河道而形成的堰塞湖。

2.東部平原地區(qū)。我國著名的5大淡水湖──鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖和巢湖即位于本區(qū)，是我國湖泊分布密度最大的地區(qū)之一。本區(qū)湖泊在成因上多與河流水系的演變有關(guān)。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?

【參考答案】

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的兩大重點(diǎn)。創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教學(xué)區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在，因此關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，興趣是最好的老師。興趣具有一種巨大的推動力，可以激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。要使學(xué)生在將來的地理學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)新，就必須先培養(yǎng)其對地理課的濃厚興趣。

第二，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生接受不同的觀點(diǎn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行辯論、大膽質(zhì)疑，提出自己的觀點(diǎn)、看法。

第三，著重啟發(fā)學(xué)生從不同角度對同一問題進(jìn)行思考。課堂上，地理教師要利用各種地理教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如：“如何把南極洲豐富的水資源運(yùn)到撒哈拉沙漠，使其變?yōu)榫G洲良田?”“如何開采月球上的礦產(chǎn)資源?”“人類怎樣向外星球移民?”“如何減輕巴拿馬運(yùn)河太繁忙的交通?”等問題，十分利于學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練。

 

第四，積極開展地理實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。一方面，立足校園開展地理實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究身邊地理現(xiàn)象。另一方面，應(yīng)積極開展豐富多彩的地理課外活動。比如：組織各類興趣小組、舉辦專題講座、參觀調(diào)查、參加各種公益活動等。

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責(zé)任編輯：湖南分校