2022年下湖南教師招聘面試備考高中政治《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》說(shuō)課稿

http://hunan.hteacher.net 2022-11-14 11:13 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.堅(jiān)持公有制的主體地位

堅(jiān)持公有制的主體地位這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過(guò)PPT展示教材第82頁(yè)的材料，該材料主要講述在空調(diào)行業(yè)，銷量位居前列的主要是國(guó)有企業(yè)。同學(xué)們閱讀材料之后，探究以下問(wèn)題：該材料反映出我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征?

學(xué)生分小組探究、選派代表發(fā)言。我會(huì)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，使同學(xué)們明白：堅(jiān)持公有制為主體，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。

2.以共同富裕為根本目標(biāo)

以共同富裕為根本目標(biāo)這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過(guò)PPT展示“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的材料，請(qǐng)同學(xué)們思考精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧反映了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征?通過(guò)同學(xué)們的討論、交流，使同學(xué)們明白：我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以共同富裕為根本目標(biāo)。

3.能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控

能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過(guò)PPT展示“青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)”四大工程的圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考：我國(guó)為什么能進(jìn)行這么巨大的工程建設(shè)?

學(xué)生討論、交流。我會(huì)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，使同學(xué)們明白：科學(xué)的宏觀調(diào)控是發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求。

之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)橥ㄟ^(guò)案例分析、設(shè)置問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，以問(wèn)帶學(xué)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

(二)科學(xué)的宏觀調(diào)控

在科學(xué)的宏觀調(diào)控這一內(nèi)容的講解上，主要講解加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性、宏觀調(diào)控的目標(biāo)、宏觀調(diào)控的手段。

1.宏觀調(diào)控的必要性

加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性這一內(nèi)容的講解，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫(huà)“假”“欺”何時(shí)休，思考進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性，使同學(xué)們明白：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性和我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控。

2.宏觀調(diào)控的目標(biāo)

宏觀調(diào)控的目標(biāo)這一內(nèi)容的講解，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分析2016年政府工作報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)政府工作報(bào)告相關(guān)內(nèi)容的分析，使同學(xué)們明白我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。

3.宏觀調(diào)控的手段

宏觀調(diào)控的手段是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了突破宏觀調(diào)控的手段這一教學(xué)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)PPT展示三個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們分別指出在三個(gè)案例中國(guó)家運(yùn)用的宏觀調(diào)控的什么手段?

通過(guò)案例1：2016年我國(guó)繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，引出宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。

通過(guò)案例2：通過(guò)制定和實(shí)施“史上最嚴(yán)”的食品安全法引出宏觀調(diào)控的法律手段。

通過(guò)案例3：2016年9月30日至10月5日，多個(gè)城市先后發(fā)布新樓市調(diào)控政策，多地重啟限購(gòu)限貸，引出宏觀調(diào)控的行政手段。

為了使同學(xué)們更好地理解宏觀調(diào)控的三種手段，我會(huì)通過(guò)PPT展示宏觀調(diào)控的三種手段的表格，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)宏觀調(diào)控的三種手段的區(qū)別和聯(lián)系把表格填寫(xiě)完整，這樣設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會(huì)展示三個(gè)材料，請(qǐng)同學(xué)們分析這三個(gè)材料分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段：這樣的設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：湖南分校