2022年下湖南教師資格面試試講高中政治《社會變革的先導(dǎo)》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-11-10 15:05 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)設(shè)計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標究竟如何制定，教學(xué)重難點如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。

一、教學(xué)目標

1.知道哲學(xué)對社會的變革作用。

2.學(xué)會運用哲學(xué)與經(jīng)濟、政治和文化的辯證關(guān)系原理，分析說明哲學(xué)對社會變革和發(fā)展的先導(dǎo)作用。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到“抽象的哲學(xué)”其實并不脫離時代，真正的哲學(xué)恰恰是對時代問題的“理論解答”，是時代精神的精華。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代，關(guān)注社會，熱愛生活。

二、教學(xué)重難點

【重點】

知道哲學(xué)對社會的變革作用。

【難點】

樹學(xué)會運用哲學(xué)與經(jīng)濟、政治和文化的辯證關(guān)系原理，分析說明哲學(xué)對社會變革和發(fā)展的先導(dǎo)作用。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

多媒體展示名人名言：

正像在18世紀的法國，在19世紀的德國，哲學(xué)革命也作了政治崩潰的前導(dǎo)。—恩格斯

教師提問：恩格斯的這句話強調(diào)了什么意思?

學(xué)生自由回答，教師趁機導(dǎo)入新課-哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.哲學(xué)對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。

活動：資料分析

多媒體展示資料。

14-16世紀歐洲的文藝復(fù)興運動，是一場反映新興資產(chǎn)階級利益和要求的，反封建神權(quán)的思想文化運動，它孕育了一大批思想先鋒和文學(xué)巨匠，促進了歐洲文化的空前繁榮，為資本主義的發(fā)展開辟了道路。

問題：文藝復(fù)興運動對歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變起了什么作用?

學(xué)生分小組進行討論，派代表發(fā)言。

教師總結(jié)：哲學(xué)對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。文藝復(fù)興運動打擊了封建教會的神學(xué)統(tǒng)治和精神獨裁，使越來越多的人從宗教神學(xué)的統(tǒng)治下解放出來，實現(xiàn)了由面向神到面向人和自然的轉(zhuǎn)化;它培養(yǎng)了人們面向現(xiàn)世的樂觀向上的人生態(tài)度，喚起了人們積極進取的創(chuàng)造意識和科學(xué)實驗精神，為資本主義的發(fā)展提供了精神動力。

2.哲學(xué)對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預(yù)見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來;動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

活動：想一想

多媒體展示資料：

18世紀的法國啟蒙運動是又一場資產(chǎn)階級的思想解放運動。這時的資產(chǎn)階級逐漸走向成熟，思想上擺脫了16、17世紀的神學(xué)不徹底性，提出了徹底的無神論和唯物主義思想，并高舉自由、平等、人權(quán)和理性的旗幟，展開了對封建制度的猛烈攻擊。啟蒙思想武裝了法國大革命時期的資產(chǎn)階級和人民群眾，成為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

問題：這則材料展示了哲學(xué)具有什么樣的作用?

學(xué)生自由討論，教師總結(jié)：哲學(xué)對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預(yù)見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來;動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體展示資料，引導(dǎo)學(xué)生運用今天所學(xué)的知識分析問題，解決問題。

材料一：戰(zhàn)國時期，各種社會矛盾異常復(fù)雜，有奴隸主和奴隸之間的矛盾，有沒落奴隸主階級和新興地主階級的矛盾，有新興地主和農(nóng)民的矛盾，也有新興地主階級中不同階層和集團之間的矛盾。由于經(jīng)濟地位、政治態(tài)度不同，不同階級和階層在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何對待各國的變法和改革等問題上，展開了激烈的論爭，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、農(nóng)家、陰陽家等思想流派，出現(xiàn)了百家爭鳴、群星璀璨的思想繁榮局面。

材料二：18世紀的法國為世界所矚目，在這片富饒美麗的土地上爆發(fā)了一場資產(chǎn)階級啟蒙運動，出現(xiàn)了一大批為世人所景仰的啟蒙大師。他們高舉自由、平等、人權(quán)和理性的旗幟，向封建專制制度和宗教神學(xué)發(fā)動了猛烈的進攻。正是這場偉大的啟蒙運動，迎來了轟轟烈烈的法國資產(chǎn)階級大革命。

材料三：正像在18世紀的法國一樣，在19世紀的德國，哲學(xué)革命也作了政治崩潰的前導(dǎo)。──恩格斯

請用哲學(xué)與社會變革的關(guān)系原理分析上述材料。

答：(1)任何哲學(xué)都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。我國的戰(zhàn)國時期與18世紀的法國分別出現(xiàn)了百家爭鳴與啟蒙運動，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，是時代社會變革在哲學(xué)思想上的反映。

(2)哲學(xué)對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想;哲學(xué)對社會變革的作用，還體現(xiàn)在它可以預(yù)見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來;動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。法國和德國的哲學(xué)思想，動員和發(fā)動了群眾，打擊了封建專制和宗教神學(xué);對社會變革起了先導(dǎo)作用。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容：哲學(xué)對社會變革的作用，首先體現(xiàn)在它可以通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。還體現(xiàn)在它可以預(yù)見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來;動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

 

作業(yè)：觀點辨析：哲學(xué)都可以成為社會變革的先導(dǎo)。學(xué)生分成正反方，準備論據(jù)，下節(jié)課展開辯論。

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責任編輯：湖南分校