http://www.nongnao.cn 2022-02-14 11:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
教學目標:
(一)知識與技能目標:與本課相關的學科知識點,一般可以從主題文、主題圖、小組討論、課堂練習中找到,自己組合下語言即可。(注意知識點的層級性)
知識與技能格式:學習主體+程度用語+知識點+技能
例如:學生能掌握色彩的某項知識或原理,并運用該知識點創(chuàng)作一幅作品。(以色彩知識為例)
(二)過程與方法目標:本課學習的方法和策略。本課知識點的學習,教師采用什么過程(指應答性學習環(huán)境和交往、體驗、方法),學生在該過程或方法的學習中,得到或者發(fā)展了什么能力。
過程與方法格式:通過XX方法,發(fā)展/培養(yǎng)XX能力,方法與能力之間是遞進關系
例如:通過觀察、實際操作,提高學生對色彩的感受能力,培養(yǎng)學生的色彩造型能力。
(三)情感、態(tài)度和價值觀目標:本學科的學習興趣及人生觀、價值觀的熏陶。
情感、態(tài)度和價值觀目標格式:學習主體+發(fā)展/培養(yǎng)XX能力
例如:學生養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣,培養(yǎng)藝術直覺性。
教學重、難點
方法一:知識層面是重點,技能方面是難點。
方法二:找出重點,難點是在重點的基礎上增加形容詞。
例如:
重點:運用色彩知識創(chuàng)作一幅作品。
難點:運用點染的方法創(chuàng)作一幅冷色調(diào)作品。
教學方法:講授法、合作探究法、欣賞法、情境法等。
教具準備:多媒體課件、教科書
教學過程
(一)導入
教師:創(chuàng)設XX情境,并設置如下導入語:“……”,從而揭示課題。
導入方式:情景導入法、圖片導入法、歌曲導入法、游戲導入法、問題導入法、影音導入法、故事導入法、實物導入法、背景知識導入法。
設計意圖:激發(fā)興趣、建立聯(lián)系、引出課題。
(二)新授
推薦閱讀:
責任編輯:劉紹文
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有