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上海北三小學(xué)
公立普通
北新涇第三小學(xué)（北三小學(xué)）是一所全日制公辦小學(xué)，創(chuàng)建于1992年，至今已有16年的辦學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)擁有21個(gè)教學(xué)班，約600余名學(xué)生和59名教職工。學(xué)校占地面積7187平方米，擁有兩幢教學(xué)樓，一幢為專用教室樓，設(shè)有閱覽室、電腦房、語(yǔ)音室、媒體制作室；一幢為教學(xué)大樓，設(shè)有音樂室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電子閱覽室、演播室、多功能室、21個(gè)數(shù)字教室。操場(chǎng)占地面積1809平方米。 辦學(xué)目標(biāo)：以師生和諧發(fā)展為基礎(chǔ)，教育基礎(chǔ)扎實(shí)為核心，提高學(xué)生的民族意識(shí)和自信自立的品質(zhì)為根本，努力通過創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的校園氛圍，提高管理效率、優(yōu)化課堂教學(xué)等途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升師資專業(yè)化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)水平，并不斷增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，以及在西片地區(qū)的影響。 師資建設(shè)情況： 學(xué)校行政班子現(xiàn)有11人，其中校長(zhǎng)1人，黨支部書記1人，工會(huì)主席1人，教導(dǎo)主任4人、科研室主任1人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人、團(tuán)支部書記1人，后勤負(fù)責(zé)人1人，平均年齡37歲。 語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科教師的平均年齡為32周歲；英語(yǔ)教師平均年齡為40周歲；美術(shù)學(xué)科教師平均年齡為33周歲；體育學(xué)科平均年齡為30周歲；自然學(xué)科教師平均年齡為27周歲。音樂學(xué)科教師平均年齡為38周歲。 各學(xué)科教師高級(jí)職稱占該學(xué)科總?cè)藬?shù)的比例：語(yǔ)文60%、數(shù)學(xué)36.36%、英語(yǔ)50%、音樂66.67%、美術(shù)33.33%、體育25%、常識(shí)50%、手工50%、綜合66.67%。 各學(xué)科區(qū)級(jí)骨干占該學(xué)科總?cè)藬?shù)的比例：語(yǔ)文66.67%、數(shù)學(xué)54.55%、英語(yǔ)33.33%、音樂33.33%、美術(shù)66.67%、體育25%、常識(shí)50%、綜合33.33%。 目前學(xué)校與長(zhǎng)寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)為項(xiàng)目合作學(xué)校，在長(zhǎng)寧區(qū)教育局的支持下開展學(xué)校管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的交流、合作與互動(dòng)，取得一定的成效。 近年來，學(xué)校堅(jiān)持以兩綱為抓手，開展傳統(tǒng)節(jié)慶文化教育的實(shí)踐與研究，得到社會(huì)各界的關(guān)注，取得了明顯的成效。我校的教師參與教育教學(xué)研究與實(shí)踐意識(shí)特強(qiáng)，近年來，多人多次在長(zhǎng)寧區(qū)育人杯、希望杯、長(zhǎng)教杯、育英杯、藍(lán)天杯比賽中，獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 我校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)中有升，連續(xù)多年家長(zhǎng)和社區(qū)的高度認(rèn)可。學(xué)生在老師的精心培養(yǎng)下，自身的努力下，不少學(xué)生脫穎而出，有的考取了延安高級(jí)中學(xué)、有的考取了市西中學(xué)、還有的高中畢業(yè)考取了交通大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、理工大學(xué)等。在校慶之際紛紛來到母?？赐蠋?，表達(dá)他們的感激之情。
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廊下中心小學(xué)
公立普通
上海市金山區(qū)廊下中心小學(xué)成立于1904年，目前學(xué)校占地25畝，教學(xué)班23個(gè)，學(xué)生794名，教職員工93人。歷年來學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)、以德立校，全面貫徹國(guó)家教育方針，牢固樹立“以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠(chéng)實(shí)、文明、進(jìn)取、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑求新”為教風(fēng)，以“善學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)，全面擁進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校先后榮獲上海市辦學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、上海紅讀先進(jìn)集體、上海市影視教育先進(jìn)集體、金山區(qū)文明單位、金山區(qū)行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)。
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上海市長(zhǎng)寧區(qū)虹橋路第一小學(xué)(上海虹橋一小)
公立普通
長(zhǎng)寧區(qū)虹橋路第一小學(xué)坐落于繁華的虹橋開發(fā)區(qū)，與新建的上海廣播大廈隔地相望，是近幾年長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)展較快的一所小學(xué)。學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，根據(jù)區(qū)教育改革的新形勢(shì)和要求，結(jié)合學(xué)校教育改革的實(shí)際，分層分級(jí)規(guī)范管理，深化教育改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，并逐漸形成“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、健美、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、盡職、活躍、開拓”的教風(fēng)。學(xué)校重視加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)管理，以抓課程教材改革為核心，帶動(dòng)教學(xué)思想，教學(xué)方法的更新，提高教學(xué)質(zhì)量，注重抓好教學(xué)的流程管理，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改變了部分教師教.學(xué)上的老思想、者方法、老手段、老模式的教學(xué)狀況，提高了40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校一直把德育工作放在突出位置來抓，建立了一支校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，由大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組成的學(xué)校德育工作隊(duì)伍，運(yùn)用多形式、多渠道的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，學(xué)校與宋慶齡陵園、兒童博物館結(jié)成少年愛國(guó)主義教育共建基地，相約優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，將基地成為少年兒童的德育教育課堂，‘科普教育基地與社會(huì)時(shí)實(shí)踐的最佳場(chǎng)所。歷年采，虹一小學(xué)先后被評(píng)為上海市中小學(xué)生行為規(guī)范示范校;上海市讀書先進(jìn)集體;上海市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作優(yōu)秀學(xué)校;長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)“三，八”紅旗集體;區(qū)科技教育特色學(xué)校;區(qū)先進(jìn)教工之家;長(zhǎng)寧區(qū)文明單位;區(qū)社區(qū)先進(jìn)集體3軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)集體：1998~2000種植太空種子先進(jìn)集體;語(yǔ)文組獲上海市文明班組。
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上海交通大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海交通大學(xué)附屬小學(xué)始創(chuàng)于1897年，前身為南洋公學(xué)外院，是中國(guó)人自己興辦的最早的新式學(xué)堂之一。迄今已有112年的歷史。百余年來，學(xué)校因材施教，注重品行培養(yǎng)，英才輩出,桃李滿天。有中國(guó)近代普通學(xué)校音樂教育第一人沈心工；有杰出的新聞?dòng)浾?、政治家和出版家鄒韜奮；有杰出的軍事家、反袁愛國(guó)將領(lǐng)蔡鍔；有著名教育家、上海市第一批特級(jí)教師趙憲初；有著名翻譯家傅雷等。70年代為“上海交通大學(xué)職工子弟小學(xué)”，隸屬于上海交通大學(xué)管理。2008年9月1日起，更名為“上海交通大學(xué)附屬小學(xué)”，實(shí)行屬地化管理，隸屬于徐匯區(qū)教育局。學(xué)校是聯(lián)合國(guó)教科文組織EPD項(xiàng)目成員學(xué)校，中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地，上海市教育科學(xué)研究基地科技教育研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，上海市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校傳承交大百年精華，有著深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的人文積淀。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”為總目標(biāo)，以“聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生”為抓手，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)中力求改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展。屬地化后，學(xué)校在徐匯區(qū)教育局扶植下，在交大領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校教師的共同努力下，被評(píng)為2008年度徐匯區(qū)學(xué)?？?jī)效評(píng)估優(yōu)秀單項(xiàng)獎(jiǎng)。學(xué)校師生在全國(guó)、市區(qū)學(xué)科類、科技類、藝術(shù)類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
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上海師范大學(xué)第一附屬小學(xué)西校區(qū)(上師大一附小西校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
上師大一附小于1999年9月由區(qū)政府與上海師范大學(xué)聯(lián)手，將原長(zhǎng)青小學(xué)和上師大附小合并后建立。學(xué)校占地面積7574平方米，建筑面積4016平方米，綠化面積2288平方米，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1102名學(xué)生，有在編在崗教師71人，其中小學(xué)高級(jí)教師44人，小學(xué)一級(jí)教師22人，是上海師范大學(xué)的教育實(shí)驗(yàn)基地，上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地。 學(xué)校確立了“德育先導(dǎo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣、抓好特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo), 構(gòu)建了“以做人教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練為抓手，既重視顯性課程教育，又重視隱性課程教育”的德育模式，力求教育活動(dòng)月月有熱點(diǎn)，力爭(zhēng)在創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新人才?！ ≡诮虒W(xué)工作中，學(xué)校歷來強(qiáng)調(diào) “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想;走教科研相結(jié)合之路，重視改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法，站在素質(zhì)教育的高度審視課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力求做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量?！ W(xué)校重視加強(qiáng)行政班子建設(shè)，使之成為“勤政、高效、創(chuàng)新、正氣”的工作群體;努力建設(shè)具有良好師德、奮發(fā)向上、有一定教育教學(xué)水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍;千方百計(jì)改善學(xué)校的硬件設(shè)施，美化、綠化、凈化校園環(huán)境， 爭(zhēng)取成為附近居民心目中的品牌學(xué)校?！ 〗陙?，學(xué)校榮獲了上海市花園單位、上海市中小學(xué)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、徐匯區(qū)科技教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、徐匯區(qū)科技特色學(xué)校、徐匯區(qū)排球項(xiàng)目特色學(xué)校、徐匯區(qū)綠色學(xué)校、徐匯區(qū)心理健康教育示范校、徐匯區(qū)文明單位等稱號(hào)。少先隊(duì)大隊(duì)部還被命名為“上海市雛鷹大隊(duì)”。
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上海市黃浦區(qū)盧灣第一中心小學(xué)(盧灣一中心)
公立區(qū)重點(diǎn)
盧灣區(qū)第一中心小學(xué)該校前身是1932年法租界公董局慈善會(huì)創(chuàng)辦的“華童公學(xué)”，初建時(shí)名為中國(guó)第一小學(xué)，后改為薩坡塞小學(xué)。1943年8月改為上海特別市南通路小學(xué)，抗戰(zhàn)勝利后，由國(guó)民政府接管，于1945年10月更名為“上海市立第五區(qū)一中心國(guó)民學(xué)校”，此時(shí)共有24個(gè)班級(jí)，夜間有英士路小學(xué)兩個(gè)兒童晚班上課，另設(shè)民眾補(bǔ)習(xí)班2個(gè)，對(duì)象是失學(xué)兒童和文盲。那時(shí)的中心小學(xué)無論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)校管理在全市已頗有名氣。1949年上海解放后，學(xué)校由人民政府接管，名稱不變，直至1951年1月31日上海市人民政府教育局發(fā)出第509號(hào)通令：廢除國(guó)民學(xué)校名稱，一律改稱小學(xué)。該校改稱上海市嵩山區(qū)第一中心小學(xué)。1956年3月因并區(qū)關(guān)系，我校所在地劃分為盧灣區(qū)，因此學(xué)校改稱“上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)”，文革期間，曾改名為“工農(nóng)兵第一學(xué)校”，兩年多后又恢復(fù)為小學(xué)，改用現(xiàn)名?！ W(xué)校擁有圖書館、電腦專用教室、語(yǔ)音專用教室、科常專用教室、美術(shù)專用教室、音樂教室、多功能教室、電化教室、業(yè)余電臺(tái)等一系列專用設(shè)施。2002年在區(qū)“校校通”規(guī)劃下，建成并開通了校園網(wǎng)?！ ∧壳坝?4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1583人，全校教職員工147人，其中教師127人。學(xué)校擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，班子成員老、中、青三結(jié)合，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新;擁有一支結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的師資隊(duì)伍。歷年來，學(xué)校獲得的各級(jí)各類稱號(hào)有：上海市文明單位、全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，上海市科技特色學(xué)校、上海市小學(xué)生行為規(guī)范示范校等。 學(xué)校以科研為抓手，開展了“構(gòu)建盧灣區(qū)第一中心小學(xué)課程體系”的研究，并在課題中充分滲透以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，充分滿足學(xué)生發(fā)展的各種需要，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異性，為每個(gè)學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。 師資力量： 中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師75人，占教師總數(shù)的61.4%。 從教師學(xué)歷層次看： 進(jìn)修研究生課程的有1人;大學(xué)本科學(xué)歷（含在讀）共有25人;35歲以下青年教師全部達(dá)到大專學(xué)歷. 從各項(xiàng)教學(xué)比賽結(jié)果看： 中、青年教師參加全國(guó)、市、區(qū)教學(xué)評(píng)比、基本功比賽、說課比賽等頻頻得獎(jiǎng)。
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上海市徐匯區(qū)櫻花園小學(xué)
公立普通
建校66年的櫻花園小學(xué)坐落桂平路、江安路上?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，48名教職員工。是一所辦學(xué)方向明確、育人環(huán)境優(yōu)美，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的上海市花園式學(xué)校。學(xué)校占地面積6840平方米，建筑總面積3760平方米，綠地面積1764平方米，綠化覆蓋率達(dá)25.79%，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積2200平方米，其中環(huán)跑150米，直跑60米，籃排球場(chǎng)各兩個(gè)，有專用教室11間。在教育現(xiàn)代化的今天，學(xué)校每間教室都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備 。學(xué)校的每位教師教書育人，為人師表，在師德上都能達(dá)到“敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的要求，并且正確處理好嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系，體現(xiàn)新時(shí)代民主的師生關(guān)系。在教學(xué)上，每位教師都能按照“準(zhǔn)確、扎實(shí)、靈活、愉快”的要求，不斷優(yōu)化教法，講究教學(xué)策略，而且善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，不斷讓小學(xué)生獲取新知的方法和能力，讓小學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，為每一位小學(xué)生爭(zhēng)取獲得成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校以“學(xué)生發(fā)展為本”，建設(shè)一流師資，實(shí)施一流管理。學(xué)校制定了教師自培三年規(guī)劃，鼓勵(lì)每一位教師善于思考，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，形成講求課堂教學(xué)效益的意識(shí)和觀念。目前，學(xué)校專任教師中具有大專學(xué)歷教師達(dá)到100%，具有本科學(xué)歷的教師占33%，具有中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師職稱的教師占專任教師的80%以上。青年教師在市、區(qū)的學(xué)科比賽中也脫穎而出，歷年來，有兩名教師獲市學(xué)科競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，15人次獲區(qū)學(xué)科比賽的一、二、三等獎(jiǎng) ；10多名教師分別獲市區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)先進(jìn)個(gè)人區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)育人獎(jiǎng)等光榮稱號(hào)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持德育為首，科研引航。在“勤奮、儉樸、文明、守紀(jì)”的良好校風(fēng)的影響下，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校構(gòu)建了以“感恩教育”為主題的德育校本特色；以“民族樂器、國(guó)畫”為特色的藝術(shù)教育校本特色；學(xué)校開設(shè)的乒乓、足球、日語(yǔ)、國(guó)畫、器樂、陶藝等拓展型課程，為學(xué)生提供了全方位的服務(wù)，更加激勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。我校學(xué)生的美術(shù)作品獲中美兒童書畫交流展及全國(guó)少兒書畫比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)；征文獲全國(guó)、市、區(qū)、各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；這些榮譽(yù)使“櫻花”的花香更濃。
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錢圩中心小學(xué)
公立普通
金山區(qū)錢圩中心小學(xué)的前身名叫“金山縣張堰市立崇實(shí)初等小學(xué)校”，它創(chuàng)建于1912年，1939年學(xué)校更名為“錢圩初級(jí)小學(xué)校”，1946年校名改為“錢圩中心國(guó)民學(xué)校”，1968年改為“錢圩工農(nóng)小學(xué)”，1978年更名“錢圩中心小學(xué)”。學(xué)校歷經(jīng)九十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了濃厚的傳統(tǒng)文化歷史，在迎來百年校慶之時(shí)，將到處洋溢著現(xiàn)代教育氣息。 學(xué)校致力于挖掘自身的潛力，把群體活動(dòng)基礎(chǔ)較好的項(xiàng)目確定為特色發(fā)展項(xiàng)目。我們把中心校的籃球項(xiàng)目確定為特色發(fā)展方向，在男籃進(jìn)入?yún)^(qū)“前三”的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展女子籃球項(xiàng)目，通過制定特色發(fā)展目標(biāo)、成立組織機(jī)構(gòu)、落實(shí)訓(xùn)練措施等舉措，確保特色項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“區(qū)小學(xué)生籃球訓(xùn)練基地”?！ ∨c此同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校處于鄉(xiāng)村邊緣的特點(diǎn)，以及區(qū)域教育資源的優(yōu)勢(shì)，提出了“勞動(dòng)教育”為學(xué)校辦學(xué)特色。并結(jié)合課程改革，開展拓展型課程實(shí)踐研究，以此來帶動(dòng)校本課程的開發(fā)與現(xiàn)代教育方法的研究。 學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“全面發(fā)展、辦有特色、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特色教育，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊同的特色學(xué)校。以“愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱”的校訓(xùn)為工作作風(fēng)，形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、重導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、求能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及崗位目標(biāo)責(zé)任制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，奮發(fā)努力?！ 〗處熽?duì)伍素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校的活力和未來。學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，聯(lián)系工作實(shí)際，通過座談、寫心得體會(huì)、崗位練兵等形式多樣的活動(dòng)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。加大教師繼續(xù)教育的力度，已有40名教師獲得大專以上學(xué)歷?！ W(xué)校構(gòu)建了以校長(zhǎng)、支部書記牽頭，教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)具體實(shí)施，以班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為主導(dǎo)力量，教職工全員參與的德育工作體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件?！ W(xué)校始終樹立并堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的觀念，注重流程管理，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)控力度，積極倡導(dǎo)“科研興校”，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！ ‘?dāng)前，學(xué)校正積極實(shí)施學(xué)校教育現(xiàn)代化工程，建立健全管理制度，努力探索現(xiàn)代學(xué)校管理模式；結(jié)合學(xué)校改建，全面實(shí)施“五大”工程：即進(jìn)一步推進(jìn)以創(chuàng)建文明校園為核心的形象工程建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容的環(huán)境工程建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)以深化教育科研、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)師資業(yè)務(wù)、改革課堂教學(xué)為途徑的質(zhì)量工程建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工程建設(shè).
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上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)(教院附小)
公立普通
上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2005年6月30日在當(dāng)時(shí)具有93年歷史的原長(zhǎng)橋小學(xué)基礎(chǔ)上更名而來，是一所公辦小學(xué)。學(xué)校占地11442平方米，建筑面積為4776平方米，綠化面積為2836平方米。校園寬敞、整潔、優(yōu)美，擁有一幢教學(xué)樓和一幢綜合樓，電腦房、圖書室、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、書法室、音樂室、舞蹈房等專用教室配套齊全、設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生563名。在編教師45人，在崗教師平均年齡為33歲。28人為小學(xué)高級(jí)職稱，占教師總?cè)藬?shù)的62.2%。教師中大學(xué)本科學(xué)歷21人，大本在讀7人，除個(gè)別特長(zhǎng)教師均已達(dá)到大專學(xué)歷。學(xué)校在新的形勢(shì)下重新起步，一年來取得一定成效。學(xué)校將二期課改推進(jìn)工作落實(shí)到行動(dòng)，積極倡導(dǎo)“關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)提高”的理念，追求“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，大力進(jìn)行基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三門課程的校本化建設(shè)研究。根據(jù)學(xué)生興趣和教師特長(zhǎng)，目前已經(jīng)開設(shè)校本拓展課程30多個(gè)，如書法、國(guó)畫、剪紙、圍棋、葫蘆絲吹奏、口琴吹奏、生活法律、社會(huì)公益、朗誦、動(dòng)漫畫、足球大本營(yíng)、籃球啟蒙、花樣長(zhǎng)繩、趣味撲克、趣味棋類、語(yǔ)數(shù)樂園、七巧板、生活DIY等等。從培養(yǎng)興趣出發(fā)，為滿足需要而教，增強(qiáng)學(xué)生自信，提升人文修養(yǎng)，真正為孩子的一生奠基。
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上海延安中路小學(xué)(陳鶴琴小學(xué))
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市陳鶴琴小學(xué)于2005年10月27日正式命名創(chuàng)立，她是在原延安中路小學(xué)的基礎(chǔ)上籌建的，是靜安區(qū)實(shí)踐精品教育的一項(xiàng)重大舉措，也是靜安區(qū)第一所以我國(guó)著名教育家命名的學(xué)校?！ W(xué)校面積寬敞，設(shè)施完善，建有教學(xué)樓和綜合大樓各一幢，設(shè)有電腦房、語(yǔ)音室、多媒體電化室、音樂室、舞蹈房、多功能廳、乒乓館、圖書室、音像資料視聽室等各類專用教室，室內(nèi)教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能完備，并配備了閉路電視網(wǎng)。校內(nèi)有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)及塑膠跑道等體育設(shè)施，校園綠化環(huán)繞，環(huán)境幽雅，有樓頂花園，室外垂吊，假山噴池、綠蔭走廊?！ W(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，依法治教，科學(xué)管理，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量?jī)?yōu)良，尤以數(shù)學(xué)教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)見長(zhǎng)。學(xué)生行為規(guī)范正，校風(fēng)好，尤其重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)?！ W(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校以陳鶴琴“活教育”理論為指導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在校本課程開發(fā)中逐步形成三類 “活教育”課程：CSC外語(yǔ)情景課;學(xué)科多媒體實(shí)驗(yàn)課;家庭教育支持課，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)提升學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的能力?！ “l(fā)展目標(biāo)：在落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)踐、傳承和發(fā)展陳鶴琴教育思想，結(jié)合教育教學(xué)改革，以先進(jìn)理念為引導(dǎo)，以整體團(tuán)隊(duì)為支撐，以實(shí)驗(yàn)課程為突破，努力建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性的一流學(xué)校?！ ∨囵B(yǎng)目標(biāo)：努力使學(xué)生成為“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的“鶴琴好少年”。使學(xué)生成為 “有知識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí);有能力，會(huì)合作;有愛心，會(huì)感恩;有個(gè)性，會(huì)創(chuàng)造”的時(shí)代新人。
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