教師招聘每日一練 2024（12月7日）

http://www.nongnao.cn 2024-12-07 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班級組織是由不同個體組成的群體，在結(jié)構(gòu)上存在正式班級組織和非正式班級組織。下列關(guān)于非正式班級組織的表述中不正確的是（ ）。

A.非正式班級組織是源于班級組織的個人屬性層面的人際關(guān)系

B.非正式班級組織是學(xué)生從個人的好感出發(fā)而自然形成的

C.非正式班級組織的行為方式是比較松散的、非規(guī)范性的

D.非正式班級組織與班級正式群體的價值目標(biāo)總是相沖突

2.學(xué)生將新學(xué)概念“梨子”歸到“水果”這一總概念中，這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.同位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

3.下列各項活動中，屬于“問題解決”的是（ ）。

A.回憶朋友的名字

B.完成口頭作文

C.穿衣服

D.浮現(xiàn)童年的生活情境

4.王老師在教平行四邊形面積公式時，帶領(lǐng)學(xué)生一起用剪刀和膠帶將平行四邊形“變”成了已經(jīng)學(xué)過的長方形，從而推導(dǎo)出平行四邊形面積等于底乘以高。王老師采用的教學(xué)方法是（ ）。

A.實驗法

B.練習(xí)法

C.演示法

D.情境法

5.數(shù)學(xué)老師在教授“相遇問題”時，一開始呈現(xiàn)了“相對、相向、相背、同時”幾個詞，讓學(xué)生兩人一組用行為表達(dá)出這幾個詞的意思，之后才開始講相遇問題。這種教學(xué)模式是（ ）。

A.拋錨式教學(xué)

B.隨機進(jìn)入式教學(xué)

C.情景式教學(xué)

D.支架式教學(xué)

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本題考查非正式班級組織的特點。非正式組織是人們在活動中自發(fā)形成的以情感力量維系的組織。在中小學(xué)的班級中，不僅存在以班委會為核心的正式組織，還存在著各種各樣的非正式組織，這種非正式組織對班級管理的影響既有積極的方面，也有消極的方面，能否充分發(fā)揮它的積極影響，減少其消極影響，關(guān)系到學(xué)生的身心健康發(fā)展以及學(xué)校、班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)。由此可知，二者既可以相互積極影響，又可以相互阻礙。故本題選D。
• 2.【答案】C 【解析】本題考查知識的學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識。題干中新概念是“梨子”，舊概念是“水果”，新概念是舊概念中的一種，這屬于下位學(xué)習(xí)。故本題選C。
• 3.【答案】B 【解析】本題考查問題解決的特征。問題解決是指由一定的情境引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能等，經(jīng)過一系列地思維操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，使問題得以解決的過程。問題解決必須同時具備以下三大特征：（1）目的性。問題解決活動必須是由目的指向活動。它要達(dá)到某個特定的終結(jié)狀態(tài)。如做夢，缺乏明確的目標(biāo)，不屬于問題解決。（2）序列性。問題解決必須包含一系列心理操作才能稱之為問題解決，自動化或單一的操作不能構(gòu)成問題解決。（3）認(rèn)知性。問題解決的活動必須由認(rèn)知操作來進(jìn)行。A選項回憶朋友的名字、D選項浮現(xiàn)童年的生活情境，雖然都具有目的性，但是這些活動只需要簡單的記憶提取，因此不屬于問題解決。C選項穿衣服，雖含有目的性和系列操作性，但是沒有思維的認(rèn)知操作參與，因此也不屬于問題解決。故本題選B。
• 4.【答案】A 【解析】本題考查教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)中，實驗法可用來發(fā)現(xiàn)或驗證許多數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)。如幾何中對各種圖形面積、體積的計算公式的導(dǎo)出，常使用割補法變換成易于計算的等積圖形來加以解決。題干中學(xué)生通過動手操作的過程，最后得出平行四邊形面積的公式，這一組關(guān)系。符合教學(xué)的實驗法的理念。B選項，強調(diào)鞏固知識，題中是獲取新知。C選項，強調(diào)學(xué)生看。D選項，題干中并未創(chuàng)設(shè)情境。故本題選A。
• 5.【答案】C 【解析】本題考查教學(xué)模式。情景式教學(xué)模式為“創(chuàng)設(shè)情境-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)-探究規(guī)律-鞏固提高”，題干中數(shù)學(xué)老師首先創(chuàng)設(shè)動態(tài)情境，抓住相遇問題的關(guān)鍵，揭示事物發(fā)展與變化結(jié)果，符合這一規(guī)律。拋錨式教學(xué)、隨機進(jìn)入式教學(xué)、支架式教學(xué)均有小組協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。故本題選C。

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