教師招聘每日一練 2024（11月28日）

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1.通過讓學生學習學科知識的基本結構，促進學生的認知結構不斷重組和改造，使學生智力獲得發(fā)展的教學模式是（ ）。

A.掌握學習教學模式

B.程序教學模式

C.范例教學模式

D.發(fā)現教學模式

2.關于備課，下列說法中確的是（ ）。

A.備課是教學工作的中心環(huán)節(jié)

B.課時計劃是教師講課的依據，直接關系到課的質量

C.備課就是做教研寫教案

D.備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于充分發(fā)揮學生的主導作用

3.（ ）是指在德育工作中，學校方面應主動協調家庭、社會等多方面教育力量，統(tǒng)一認識和步調，有計劃，有系統(tǒng)，前后連貫地教育學生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生良好的思想品德。

A.教育影響的一致性原則

B.嚴格要求與尊重信任相結合原則

C.正面引導與紀律約束相結合原則

D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合原則

4.王老師向學生講述“世界雜交水稻之父”袁隆平的故事時說:“在漫長的科研道路上，失敗、成功、再失敗、再成功，袁隆平愈挫愈勇，最終獲得了成功。他這種堅忍不拔、腳踏實地、刻苦鉆研，甘于奉獻的品質值得我們學習。”王老師主要采用的德育方法是（ ）。

A.實踐鍛煉

B.榜樣示范

C.說服教育

D.自我教育

5.在德育的多種社會性功能中，首要的是（ ）。

A.政治功能

B.經濟功能

C.文化功能

D.自然功能

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本題考查發(fā)現教學模式。通過讓學生學習學科知識的基本結構，促進學生的認知結構不斷重組和改造，屬于布魯納的認知結構發(fā)現教學模式。程序教學模式是斯金納提出的，范例教學模式是瓦·根舍因提出的，掌握學習教學模式是布魯姆提出的，A、B、C不符合題意，排除。故本題選D。
• 2.【答案】B 【解析】本題考查備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。備課內容包括：首先，做好三項工作（鉆研教材，了解學生和設計教法）；其次，寫好三種計劃（學期的教學進度計劃、課題教學計劃、課時教學計劃），所以AC選項的說法錯誤。備課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于充分發(fā)揮教師的主導作用，所以D選項說法錯誤。課時計劃是上每節(jié)課之前制訂。它對每一節(jié)課進行縝密的設計，是教師講課的依據，直接關系到課的質量。故本題選B。
• 3.【答案】A 【解析】本題考查教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。學校方面應主動協調家庭、社會等多方面教育力量，這屬于教育影響的一致性原則。故本題選A。
• 4.【答案】B 【解析】本題考查德育方法中的榜樣示范法。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的一種方法。題干中以袁隆平為榜樣來影響學生，運用了該方法。故本題選B。
• 5.【答案】A 【解析】本題考查德育的社會性功能。德育的社會性功能是指學校德育對社會發(fā)揮的作用，即指德育對社會政治、經濟、文化等方面發(fā)生影響與作用，表現出德育的政治功能、經濟功能、文化功能等。在德育的多種社會性功能中，政治功能是首要的，具體表現在以下幾個方面：（1）政治（階級）關系的再生產；（2）社會政治意識的傳播與生產；（3）政治機構的充實與更新；（4）政治行為的引導。故本題選A。

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責任編輯：云云