教師招聘面試試講：小學數(shù)學《 十幾減8、7、6練習課》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:05 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時數(shù)：

 

授課時間：

 

教學目標

 

1．使學生熟練掌握十幾減8、7、6的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。

 

2．訓練學生找出知識之間的聯(lián)系，從而進行辯證唯物主義的“事物普遍聯(lián)系”的觀點的啟蒙教育。

 

教學過程

 

一、復(fù)習

 

教科書Pl5第4題

 

二．課堂練習

 

1．完成P16頁的第7題。

 

首先幫助學生理解題意，在練習本上寫減法算式，教師在巡視過程要加以提示，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，提醒學生不要漏寫。

 

2．完成P16頁的第8題。學生獨立完成，全班訂正，對個別減法題目要求學生說出思考過程。

 

3．完成P16頁的第9題。

 

學生獨立完成，集體訂正。

 

三、數(shù)學游戲

 

教科書P16頁的第6題。教師準備好兩套不同顏色的卡片，一套寫上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片；一套寫上5、6、7、8等數(shù)字卡片。開始“找朋友”游戲。

 

游戲開始時，教師先指定一名手拿數(shù)字卡片的學生到講臺上來，比如：5。這名學生手舉卡片問全班學生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的學生接著說：“5的朋友在這里。”邊說，邊跑上講臺，站在拿5卡片的學生的兩旁，再齊問臺下的學生：“我們算得對嗎?”全班學生齊答：“對、對、對。”緊接著熱烈鼓掌。

 

其余各題也按上法進行。

 

四、布置作業(yè)

 

 

 

板書設(shè)計：

 

 

作業(yè)設(shè)計：

 

 

 

課后記：

 

 

 

 

 

 

 

第六課時 十幾減5、4、3、2

 

總課時數(shù)：

 

授課時間：

 

教學目標

 

1、學生初步學會計算十幾減5、4、3、2

 

2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。

 

教學過程

 

一、復(fù)習

 

1、口算

 

11-8 14-6 13-8 15-6

 

11-7 17-9 12-7 16-8

 

2．看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。

 

3十( )＝12 5十( )＝13

 

2十( )＝11 5十( )＝14

 

4十( )＝12 4十( )＝13

 

3．12—6＝6，說一說想的過程。

 

二、新授

 

1．出示例4。

 

(1)獨立計算，指名板演。

 

(2)談一談你是怎樣算的：

 

(3)小結(jié)。

 

三、鞏固練習

 

1．完成P17頁的“做一做”7

 

讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。

 

2．做一做思考題。

 

3、完成練習四的第2題。

 

4．布置作業(yè)。

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責任編輯：寧夏分校