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    教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)《十幾減7、6》
    

                                
    http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:04 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
    
                
                
    
                    
                
    
                
                                
    總課時數(shù)：
    

     
    

    授課時間：
    

     
    

    教學(xué)目標(biāo)
    

     
    

    1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6
    

     
    

    2、使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。
    

     
    

    教學(xué)過程
    

     
    

    一、復(fù)習(xí)
    

     
    

    1、口算
    

     
    

    11-8      14-9     13-8    15-9
    

     
    

    11-9      17-9     12-8    16-8
    

     
    

    2．看卡片，說出(    )里應(yīng)填多少。
    

     
    

    6十(    )＝12    8十(    )＝13
    

     
    

    5十(    )＝11    7十(    )＝14
    

     
    

    9十(    )＝16    6十(    )＝13
    

     
    

    3．12—8＝4，說一說想的過程。
    

     
    

    二、新授
    

     
    

    1．出示例3。
    

     
    

    (1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。
    

     
    

    (2)出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)
    

     
    

    (3)學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6
    

     
    

    談一談你是怎樣想的：
    

     
    

    (4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。
    

     
    

    (5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條?
    

     
    

    (6)學(xué)生獨立列式，并說一說思考的過程。
    

     
    

    l3—6＝7
    

     
    

    三、鞏固練習(xí)
    

     
    

    1．完成P14頁的“做一做”第1題。
    

     
    

    讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。
    

     
    

    2．做一做第2題。
    

     
    

    3、完成P14頁“做一做”的第3題。
    

     
    

    學(xué)生獨立完成，集體訂正。提問上下兩個□間的關(guān)系。
    

     
    

    4．布置作業(yè)。
                    
    關(guān)注公眾號
                    
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