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    教師招聘面試試講：小學數(shù)學《十幾減8》
    

                                
    http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:03 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
    
                
                
    
                    
                
    
                
                                
    總課時數(shù)：
    

     
    

    授課時間：
    

     
    

    教學目標
    

     
    

    1、學生初步學會計算十幾減8。
    

     
    

    2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。
    

     
    

    教學過程
    

     
    

    一、復(fù)習
    

     
    

    1、口算
    

     
    

    8+3=      9+5=     7+6=    8+5=
    

     
    

    7+4=      9+2=     9+8=    8+7=
    

     
    

    2．看卡片，說出(    )里應(yīng)填多少。
    

     
    

    9十(    )＝16    8十(    )＝13
    

     
    

    9十(    )＝15    8十(    )＝17
    

     
    

    3．12—9＝3，說一說想的過程。
    

     
    

    二、新授
    

     
    

    1．出示例2。
    

     
    

    (1)觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。
    

     
    

    (2)怎么解決這個問題?(學生分組討論，說一說自己的想法)
    

     
    

    (3)學生匯報討論結(jié)果，列出算式。
    

     
    

    12—8＝4
    

     
    

    談一談你是怎樣想的：
    

     
    

    (4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法。在今后的學習中我們也可以采用這種思考方法。
    

     
    

    2．補充練習：擺一擺，算一算。
    

     
    

    讓學生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。
    

     
    

    提問：
    

     
    

    (1)這種擺法表示什么意思?(8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。)
    

     
    

    (2)再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(13—8＝5或13—5=8)計算時你是怎樣想的?(讓學生說一說思考過程。)
    

     
    

    三、鞏固練習
    

     
    

    1．完成P13頁的“做一做”第1題。
    

     
    

    讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。
    

     
    

    2．完成P15頁“做一做”的第二題。計算并說出上下兩行之間的關(guān)系?
    

     
    

    3布置作業(yè)。
                    
    關(guān)注公眾號
                    
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