教師招聘面試試講稿小學(xué)一年級美術(shù)《走進大自然》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 11:18 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

課題： 走進大自然

課 時：1 課時

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：學(xué)生通過觀察身邊的自然物，了解各種自然物都具有自己獨有的特點，知道利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進行創(chuàng)作，作品能體現(xiàn)巧妙的構(gòu)思。

過程與方法：利用身邊的各種自然物，根據(jù)其特性，通過拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。

情感、態(tài)度和價值觀：通過創(chuàng)作活動，學(xué)生感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進對大自然的熱愛，從而激起保護大自然的意識。體驗美術(shù)造型活動所帶來的樂趣。

教學(xué)重點

如何利用好現(xiàn)成材料的造型特點進行創(chuàng)作。

教學(xué)難點

為自己的創(chuàng)作找到合適的材料并合理利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、利用自然物制作的藝術(shù)品。

學(xué)生：剪刀、膠水、彩紙、彩筆等制作工具材料。收集身邊方便獲取的物品。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料

二、分析范作，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1.實物投影出示教師范作。

同學(xué)們，看！這是什么？你發(fā)現(xiàn)它是用什么做成的嗎？

2.請幾個同學(xué)上臺觸摸、拆解范作，并說出自己的感受。

3.導(dǎo)入新課，揭示課題。

我們身邊的材料都有各自的質(zhì)感、形狀、顏色，只要我們大膽想象，巧妙利用，就可以創(chuàng)作出生動、美觀、有趣的藝術(shù)品。今天我就來一起《走進大自然》，創(chuàng)造更多奇妙的藝術(shù)作品。

三、摸一摸，看一看，發(fā)現(xiàn)材料的特質(zhì)

1.摸一摸，看一看你帶來的材料形狀、顏色、質(zhì)感都有什么特點？它像什么？

學(xué)生交流，回答。

2.教師根據(jù)學(xué)生回答，將材料進行歸類。

3.引導(dǎo)學(xué)生補充什么的材料還有哪些是規(guī)則形？哪些是不規(guī)則形？

四、啟發(fā)構(gòu)思，師生合作

1.教師出示幾片不同形狀和顏色的樹葉。

同學(xué)們，仔細看這些樹葉像什么？

2 教師根據(jù)學(xué)生回答，現(xiàn)場運用拼擺、粘貼、添畫的方法，制作一件樹葉貼畫作品。

五、欣賞作品，開拓思維

課件出示更多創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

六、大膽創(chuàng)意，細心制作

1.出示作業(yè)：小組合作，看一看，摸一摸你們小組帶來的材料，展開聯(lián)想，大膽創(chuàng)意，運用拼擺、粘貼、添加等方法合作完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

2.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的困難。

七、展示評價，總結(jié)拓展

1.各組將作品放在實物投影上展示，并介紹自己的創(chuàng)意，說說在制作過程中遇到的困難。

2.其余同學(xué)針對遇到的困難，提出建議。

3.教師根據(jù)學(xué)生的回答進行補充。

4.教師總結(jié)。

5.課后拓展：利用課余時間和家人或朋友一起走進大自然，利用大自然中的各種材料創(chuàng)造一些有趣的藝術(shù)品，然后拍成照片。

6.布置下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料。

7.收拾整理。

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責(zé)任編輯：寧夏分校