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高中物理《彈力》答辯

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 17:56 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.彈力的產(chǎn)生條件是什么?如何判斷彈力有無?

【參考答案】

彈力的陳述條件又兩個，一是兩個物體直接相互接觸，二是兩物體有發(fā)生彈性形變。

接觸的物體不一定有彈力，所以需要判斷。一般用假設(shè)法判斷彈力有無，基本思路為：先假設(shè)研究對象沒有之間沒有彈力，然后分析研究對象的運動狀態(tài)是否發(fā)生變化。若其運動狀態(tài)不變，則可斷定原接觸處不存在彈力;若其運動狀態(tài)發(fā)生變化，則原接觸處一定存在彈力。也可以假設(shè)所有的接觸面對研究對象均存在彈力的作用，再作出假設(shè)狀態(tài)下研究對象的受力分析圖，判斷出物體的受力情況是否與其原來題設(shè)的運動狀態(tài)相矛盾，若不發(fā)生矛盾，則假設(shè)正確;若發(fā)生矛盾，則假設(shè)不正確。

2.物理教師都應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)?

【參考答案】

“學(xué)高為師，身正為范”我想這句話是對教師這一神圣的職位的最好詮釋。作為一名物理教師，我認為應(yīng)該具有以下幾方面的基本素養(yǎng)：

(1)教師要具有高尚的師德。

教師的行為如同一面鏡子，時刻影響著學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，教師要時刻注意自己的言行，為學(xué)生樹立好榜樣。教師不僅要教書，更要懂得育人，所以，教師要嚴于律己，寬以待人，時刻為學(xué)生著想。既要尊重和信任學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生;教師要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，面對千差萬別的學(xué)生，教師要時刻關(guān)注每個學(xué)生，增強學(xué)生積極向上的熱情。

(2)教師要有廣博的知識。

我們都說“給學(xué)生一杯水，老師必須要有一桶水”，作為教師除了自身的專業(yè)知識外，更應(yīng)該擴充自己的知識面。具體來說，除了豐富的物理專業(yè)知識，還要了解教育學(xué)、心理學(xué)等知識，更要對其他學(xué)科有所了解，將各方面的知識進行融會貫通。

(3)教師應(yīng)該具有獨到的教學(xué)能力。

教師具備了相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識后，不僅要準(zhǔn)確地表達出來，更要以恰當(dāng)合理的方式讓學(xué)生獲得知識，這就需要獨到的教學(xué)方式。再以此發(fā)展，形成學(xué)生歡迎的教學(xué)風(fēng)格。

(4)物理教師要有扎實的教學(xué)基本功。

物理教師應(yīng)具備扎實的物理教學(xué)基本功，如板書板畫、實驗操作、精準(zhǔn)的物理語言等。