小學(xué)體育《雙搖跳》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:48 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《雙搖繩》是選自人教版《體育與健康》課程水平三的教學(xué)內(nèi)容;這是一節(jié)技能實(shí)踐課，是小學(xué)高年級階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是體操動作技術(shù)中的重要組成部分。經(jīng)常進(jìn)行跳繩練習(xí)，可以促進(jìn)人體運(yùn)動器官和內(nèi)臟功能的發(fā)展，有助于保持體態(tài)健美，提高反應(yīng)力和心肺功能，對發(fā)展彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有積極作用。

根據(jù)以上對地位與作用的分析，結(jié)合新課標(biāo)的要求，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出跳繩的動作名稱，了解其鍛煉價(jià)值。并且掌握雙搖繩的跳繩方法，并能將其作為健身手段，進(jìn)行自主鍛煉。

2.在教師的指導(dǎo)下，通過小組合作練習(xí)，增強(qiáng)腿部、肩帶力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)。

3.在跳繩中學(xué)生相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的作風(fēng)得以養(yǎng)成。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，基于結(jié)合學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)是：跳躍有高度、搖繩快速有力;

2.教學(xué)難點(diǎn)是：搖繩與跳躍動作協(xié)調(diào)配合。

二、說學(xué)情

對于水平三的學(xué)生來說，他們在前面的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)接觸過跳繩運(yùn)動并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ)，本冊跳繩教材內(nèi)容在以前各年級教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了新內(nèi)容并提高了難度。如：“向前、向后搖繩編花跳、雙搖跳、穿梭跳長繩以及雙繩跳”。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)過的跳繩動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡單變化和組合，提高一定難度，但也增加了趣味性。

三、說教法

為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課主要采用了講解示范法，并結(jié)合分解練習(xí)和比賽法來輔助教學(xué)。講解示范法可以給學(xué)生建立正確的動作表象，能夠快速地掌握這項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)。分解練習(xí)法可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而更好地掌握在技術(shù)動作。比賽法一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣和創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，另外一方面也可以提高他們的身體素質(zhì)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生采用了小組練習(xí)法，小組合作和討論的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠在練習(xí)中掌握正確的動作技術(shù)，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，在討論中提高學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力。

五、說教學(xué)過程

根據(jù)人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將教學(xué)過程分為四個(gè)部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，其中基本部分為本課的重點(diǎn)。

(一)開始部分

包括集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見習(xí)生、檢查安全。通過集合整隊(duì)，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣;檢查服裝，能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全鍛煉的意識;宣布本節(jié)課內(nèi)容能夠給學(xué)生提供一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(二)準(zhǔn)備部分

運(yùn)用游戲加拉伸的形式幫助學(xué)生進(jìn)行熱身。

通過“喊數(shù)抱團(tuán)”的游戲，一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，另外一方面也達(dá)到熱身的目的，防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。

游戲后，將全班學(xué)生分成四組，按照頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動的練習(xí)順序進(jìn)行關(guān)節(jié)、韌帶練習(xí)每個(gè)動作做4個(gè)8拍，進(jìn)一步防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。

(三)基本部分

我設(shè)計(jì)了三個(gè)步驟，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。

1師生配合探索新知

首先，我將講解示范雙搖繩的動作要領(lǐng)：兩手持繩端，繩從背后向上、向前搖動，在繩搖至腳下時(shí)，并腿雙腳跳起，使繩搖過，用前腳掌著地，手腳如此配合連續(xù)跳動。在雙腳單搖跳繩達(dá)練習(xí)基礎(chǔ)上做一次高跳，同時(shí)快速搖繩，使繩在腳下通過兩次，腳再落地。待手腳配合熟練后，可連續(xù)做跳一次搖兩次繩的雙搖跳。為了便于觀察，學(xué)生兩列一排，前排蹲下，教師在中間進(jìn)行側(cè)面稍慢速示范。