高中體育《正面上手發(fā)球》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:33 遼寧教師招聘 [您的教師考試網]

 尊敬的各位老師，大家好。我是應聘高中體育的1號考生。今天我的說課題目是《正面上手發(fā)球》，下面開始我的說課。

一、說教材

《正面上手發(fā)球》是人教版高中體育水平五排球運動的教學內容，這是一節(jié)技能實踐課，是高中階段體育課學習的重點內容，是排球技術中重要的組成部分。通過本節(jié)課的練習，繼續(xù)發(fā)展高中生對排球學習興趣，發(fā)展體能并能培養(yǎng)果敢、機敏、頑強等品質。

結合新課標的要求，確定了如下教學目標：

1.學習排球正面上手發(fā)球技術，樂于參與到學習中，大多數(shù)學生能了解發(fā)球的用處，初步掌握正面上手發(fā)球，為終身體育奠定基礎。

2.全面鍛煉學生身體，增進學生身心健康，增強學生身體素質和基本運動能力，打好排球技能基礎。

3.學生能自覺遵守紀律，養(yǎng)成主動參與學習的意識，提高自律能力，體驗體育學習的快樂，表現(xiàn)出主動、積極參與學練的行為。

根據(jù)《新課標》的要求，我確定本節(jié)課的教學重點：拋球、揮臂及擊球部位。教學難點：拋球、揮臂時全身協(xié)調用力。

二、說學情

對于水平五的學生來說，他們在小學、初中階段就已經接觸過排球運動并且已經具備了一定的運動基礎，但是他們在技術的綜合運用能力及戰(zhàn)術意識還有待更進一步的提高。因此我們在教學過程中會注重培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識以及各種技術的進一步提升。

水平五階段的學生學習目的性強，思維獨立性強、學習自覺性提高，抽象邏輯思維占主要地位，理性思維有很大發(fā)展，有一定的意志力，注意力也以有意注意為主，但有的學生因種種原因，學習波動性比較大，教師在教學中要注意抓住學生的這些特點，有針對性的開展教學。

三、說教法

科學的教法是學生獲取真知的重要橋梁?；趯虒W內容、學情的分析及新課改要求，針對高中學生的心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，利用圖片加提問的方式導入，激發(fā)學生學習興趣;通過講解示范，為學生樹立正確的正面上手發(fā)球技術概念;輔以指導法，引導學生學習掌握正確的技術原理，在練習和競賽過程中培養(yǎng)學生形成良好的個人拼搏精神和集體意識觀念。

四、說學法

在重視學生主體的地位的指導理念下，本課采用的主要學法是分組練習法、合作探究法和比賽法。其中分組練習法可以保證學生的練習次數(shù)，幫助學生快速掌握動作要領;合作探究法和比賽法可以培養(yǎng)學生團結協(xié)作和敢于拼搏的優(yōu)良品質。

五、說教學過程

(一)開始部分

開始部分主要包括集合整隊、點名報數(shù)、師生問好、宣布本次課內容、安排見習生。通過課堂常規(guī)，能使學生迅速進入上課狀態(tài)。通過整理隊伍和點名了解班級整體情況，為實施教學奠定基礎。宣布教學內容，讓學生做好上課準備。安排無法參與教學的學生進行觀摩學習，并強調著裝等方面課堂要求，使學生養(yǎng)成科學安全的鍛煉意識。

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責任編輯：云云