教師資格每日一練 2023（9月22日）

http://www.nongnao.cn 2023-09-22 08:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是( )。

A.缺乏學(xué)習(xí)技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.注意力缺陷

2.心理輔導(dǎo)目標(biāo)有兩個(gè)：一是( );二是尋求發(fā)展。

A.行為矯正

B.學(xué)會調(diào)適

C.克服障礙

D.學(xué)會適應(yīng)

3.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的( )。

A.社會適應(yīng)

B.社會化人格

C.精神面貌

D.精神狀態(tài)

4.學(xué)生考試中出現(xiàn)緊張不安，心跳加快等反應(yīng)是( )。

A.恐懼

B.焦慮

C.抑郁

D.強(qiáng)化

5.王強(qiáng)在課堂上有找同學(xué)聊天的習(xí)慣，張老師把他的座位換到課堂表現(xiàn)好、遵守秩序的魏敏旁邊。后來王強(qiáng)只要想找同學(xué)聊天，就提醒自己向魏敏學(xué)習(xí)、好好聽課。張老師的這種方法屬于心理輔導(dǎo)方法中的( )。

A.強(qiáng)化法

B.代幣獎勵(lì)法

C.行為塑造法

D.示范法

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查厭學(xué)癥。厭學(xué)癥是由于人為因素造成的兒童厭惡學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)不感興趣的一系列癥狀。A選項(xiàng)，缺乏學(xué)習(xí)技能是學(xué)習(xí)困難癥的表現(xiàn)，B選項(xiàng)，過度焦慮是兒童焦慮癥的表現(xiàn)，C選項(xiàng)，注意力缺陷是多動癥的表現(xiàn)。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括學(xué)會調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)。尋求發(fā)展是高級目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】本題考查心理健康的定義。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查焦慮癥的表現(xiàn)。焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。焦慮癥的表現(xiàn)：(1)情緒方面：緊張不安，憂心忡忡;(2)注意和行為方面：注意力集中困難，極端敏感、對輕微刺激作過度反應(yīng)、難以做出決定;(3)軀體癥狀方面：心跳加快，過度出汗等。因此題干中緊張不安、心跳加速屬于焦慮。故本題選B。
5.【答案】D 【解析】本題考查示范法。強(qiáng)化：做出某種行為后發(fā)生的某個(gè)事件或獎勵(lì)增加該行為再次出現(xiàn)的可能性。代幣獎勵(lì)法：代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。行為塑造法：通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為。示范法：觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學(xué)生社會行為學(xué)習(xí)的重要方式。題干中換座位后的王強(qiáng)只要想找同學(xué)聊天，就提醒自己向魏敏學(xué)習(xí)、好好聽課，以魏敏為榜樣，屬于示范法。故本題選D。

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