教師資格每日一練 2023（8月31日）

http://www.nongnao.cn 2023-08-31 01:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.雨晴通過(guò)寫詩(shī)作畫讓自己走出困擾，讓自己擺脫失去親人的痛苦。這種情緒調(diào)節(jié)的方法是( )。

A.脫敏法

B.強(qiáng)化法

C.幽默法

D.升華法

2.陽(yáng)慧在解決問(wèn)題的過(guò)程中，常以老師、同學(xué)的建議作為參照做出決策。她的這種認(rèn)知風(fēng)格屬于( )。

A.場(chǎng)依存型

B.場(chǎng)依存型

C.繼時(shí)型

D.同時(shí)型

3.夢(mèng)佳理解了“物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)”的涵義。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，夢(mèng)佳的思維發(fā)展水平處于( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

4.曉軍上中學(xué)后，自尊心越來(lái)越強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)越來(lái)越客觀、全面，自我控制能力明顯提高，這反映的是曉軍自我意識(shí)哪一方面的發(fā)展?( )

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.社會(huì)自我

5.謝晶在全校大會(huì)上受到表?yè)P(yáng)，興奮不已;會(huì)議結(jié)束后，當(dāng)聽到幾個(gè)同學(xué)議論“她有什么了不起，你看她長(zhǎng)得那個(gè)樣”時(shí)，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點(diǎn)?( )

A.兩極性

B.不平衡性

C.階段性

D.爆發(fā)性

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查升華。情緒調(diào)節(jié)可以采用自我防御機(jī)制中的一些方法。防御機(jī)制包括壓抑、否認(rèn)、置換、文飾、投射、代償、升華、幽默、反向等。升華，是一種最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制。因?yàn)樗梢园焉鐣?huì)所不能接受的性欲或攻擊性沖動(dòng)所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級(jí)的、社會(huì)所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。從文藝家的一些著名創(chuàng)作如歌德的《少年維特之煩惱》等，均可見(jiàn)到升華機(jī)制的作用。題干中雨晴通過(guò)寫詩(shī)作畫走出痛苦就是升華的體現(xiàn)。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】本題考查認(rèn)知風(fēng)格。赫爾曼·威特金采用鑲嵌圖形實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的兩種認(rèn)知風(fēng)格——場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型，這兩種認(rèn)知風(fēng)格的差異主要表現(xiàn)在人對(duì)外部環(huán)境的不同依賴程度上。其中，場(chǎng)依存型的人在加工信息時(shí)，對(duì)外在參照有較大的依賴傾向，他們的心理分化水平較低，處理問(wèn)題時(shí)往往依賴于環(huán)境，與別人交往時(shí)較能考慮對(duì)方的感受，易受暗示，容易盲從，善于社交，更擅長(zhǎng)社會(huì)學(xué)科，動(dòng)機(jī)方面傾向于外部動(dòng)機(jī)。題干中“常以老師、同學(xué)的建議作為參照”體現(xiàn)了對(duì)環(huán)境的依賴，符合場(chǎng)依存型的特點(diǎn)。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段。其中，第四階段是形式運(yùn)算階段(11—15歲以上)，該階段的兒童思維以命題的方式進(jìn)行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或者演繹的方式解決問(wèn)題。題干中，學(xué)生理解物質(zhì)和意識(shí)之間的關(guān)系內(nèi)涵，屬于辯證思維，說(shuō)明思維水平處于形式運(yùn)算階段。故本題選D。
4.【答案】B 【解析】本題考查自我意識(shí)的發(fā)展階段。自我意識(shí)的發(fā)展分為三個(gè)階段：生理自我、社會(huì)自我和心理自我。其中，心理自我，是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的心理屬性的意識(shí)，包括對(duì)自己的感知、記憶、思維、智力、性格、氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和行為等的意識(shí)。心理自我在青年初期開始形成和發(fā)展。題干中描述的是中學(xué)生自尊心變強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)更客觀，體現(xiàn)的都是心理自我。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】本題考查青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)。青少年學(xué)生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時(shí)期，心理矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，神經(jīng)過(guò)程的興奮和抑制發(fā)展不平衡，導(dǎo)致情緒表現(xiàn)的兩極性十分明顯，情緒容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，相反情緒的轉(zhuǎn)換劇烈。謝晶先是非常興奮繼而因?yàn)樾∈掠肿兊脴O度苦惱，體現(xiàn)出情緒的兩極變化。故本題選A。

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