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    幼兒情緒、情感的發(fā)展（下）
    

                                
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     一、幼兒情緒情感發(fā)展的一般特點
    

    從情緒和情感所指向的事物看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有兩個明顯的特點：
    

    1.情感所指向的事物不斷增加，情感不斷豐富
    

    幼兒期的社會性需要比嬰兒期大為發(fā)展，需要所指向的事物的范圍也不斷擴大。隨著幼兒社會性需要的發(fā)展，由于滿足或不滿足需要而引起情感體驗的事物不斷增加，情感隨之而不斷豐富。
    

    2.情感所指向事物的性質(zhì)逐漸變化，情感日益深刻
    

    幼兒社會性需要的發(fā)展是與幼兒認(rèn)識事物的發(fā)展相聯(lián)系的。由于幼兒需要的變化，引起幼兒情緒和情感的事物及其性質(zhì)也發(fā)生變化。隨著幼兒言語和認(rèn)識過程的發(fā)展，他們的社會性需要和情感也發(fā)展起來。
    

    二、情緒情感的功能
    

    (一)適應(yīng)功能
    

    情緒和情感是有機體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。如動物遇到危險時產(chǎn)生怕的呼救，就是動物求生的一種手段。
    

    (二)動機功能
    

    情緒、情感是伴隨人的需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗，它對人的行為具有推動或抑制作用。如無論在任何時候和何種情況中發(fā)生，恐懼均能使人退縮，憤怒使人發(fā)生攻擊，厭惡引起人躲避。相反，愉快、喜愛等積極情緒則使人去接近、探索。
    

    (三)組織功能
    

    情緒是心理活動中的監(jiān)控者，它對其他心理活動具有組織作用。積極情緒起協(xié)調(diào)、組織的作用，消極情緒起破壞、瓦解的作用。
    

    (四)信號功能
    

    表情包括面部表情、體態(tài)表情和語調(diào)表情。面部表情是所有面部肌肉變化所組成的模式，如*興時額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。
    

    (五)*健功能
    

    該功能是指情緒情感對一個人的身心健康有增進或損害的效能。
    

    三、幼兒情緒情感的培養(yǎng)
    

    (一)合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中
    

    (二)和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大
    

    (三)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒*級情感
    

    (四)幫助幼兒克服不良情緒
    

    1.轉(zhuǎn)移法。轉(zhuǎn)移法是指把注意力從產(chǎn)生消極否定情緒的活動或事物上轉(zhuǎn)移到能產(chǎn)生積極肯定情緒的活動或事物上來。
    

    2.冷卻法。當(dāng)幼兒情緒強烈對立時，成人要把教育的重點放在平靜幼兒的感情上，使幼兒盡快恢復(fù)理智，而不要“針尖對麥芒”，采取暫時不予理睬的辦法，待幼兒冷靜下來后，讓他想一想，反思一下：自己剛才的情緒表現(xiàn)是否合適，要求是否合理等等。
                    
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