教師資格每日一練 2023（8月20日）

http://www.nongnao.cn 2023-08-20 03:02 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是( )。 ①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好 ②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好 ③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好 ④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

2.“浮想聯(lián)翩”屬于( )。

A.無(wú)意想象

B.有意想象

C.有意后想象

D.幻想

3.為了記住一串雜亂無(wú)章的數(shù)字，小江對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行了編碼，例如：“13：醫(yī)生”“14：鑰匙”“15：鸚鵡”。小江運(yùn)用的這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.組織策略

B.精加工策略

C.元認(rèn)知策略

D.計(jì)劃監(jiān)控策略

4.( )遺忘理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)椴幌胗浀?，而將一些記憶信息排除在意識(shí)之外，因?yàn)樗鼈兲膳隆⑻纯嗷蛴袚p自我的形象。

A.干擾說(shuō)

B.同化說(shuō)

C.動(dòng)機(jī)說(shuō)

D.痕跡衰退說(shuō)

5.喧囂的菜市場(chǎng)中，大聲叫賣未必能引起人們的注意，但在安靜的會(huì)議室中小聲交談就可能引起人們的注意。這是因?yàn)? )。

A.注意具有集中性的特點(diǎn)

B.注意具有不穩(wěn)定性的特點(diǎn)

C.新異的刺激更易引起人們的注意

D.刺激物的相對(duì)強(qiáng)度對(duì)注意產(chǎn)生影響

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律表明動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)水平較高;任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)水平也適中;任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)水平越低。故本題選C。
2.【答案】A 【解析】本題考查想象的種類。根據(jù)想象時(shí)有無(wú)預(yù)定目的，可以把想象分為無(wú)意想象和有意想象。其中，無(wú)意想象是指無(wú)預(yù)定目的、不由自主地產(chǎn)生的想象，如觸景生情、浮想聯(lián)翩，都屬于無(wú)意想象?；孟雽儆谟幸庀胂?。故本題選A。
3.【答案】B 【解析】本題考查學(xué)習(xí)策略。組織策略是將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)視及控制的策略。計(jì)劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性。監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，尋找兩者之間的差異，并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。小江對(duì)雜亂無(wú)章的數(shù)字進(jìn)行了編碼，使用的是精加工策略當(dāng)中的記憶術(shù)。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】本題考查遺忘的原因。干擾說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。同化說(shuō)認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程。壓抑說(shuō)(動(dòng)機(jī)說(shuō))認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。痕跡衰退說(shuō)認(rèn)為遺忘是由記憶痕跡衰退引起的，消退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。題干中，“不想記得”“把痛苦的記憶排除在意識(shí)之外”符合壓抑說(shuō)(動(dòng)機(jī)說(shuō))的觀點(diǎn)。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】本題考查無(wú)意注意的條件。相對(duì)強(qiáng)度能夠引起無(wú)意注意。刺激物的相對(duì)強(qiáng)度是指，這個(gè)刺激物與其他刺激物的強(qiáng)度相比較而言。題干中的聲音大小，是相對(duì)于周圍環(huán)境而言的。很小的聲音能夠引起無(wú)意注意，說(shuō)明了相對(duì)強(qiáng)度的作用。故本題選D。

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