教師資格每日一練 2023（8月13日）

http://www.nongnao.cn 2023-08-13 09:21 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.麗麗花10分鐘背會(huì)了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識保持方法屬于( )。

A.及時(shí)復(fù)習(xí)

B.使用記憶術(shù)

C.分散集中結(jié)合

D.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)

2.在兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是( )。

A.記憶

B.思維

C.感知覺

D.注意

3.小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字，他所運(yùn)用的教學(xué)策略是( )。

A.精細(xì)加工策略

B.資源管理策略

C.組織策略

D.復(fù)述策略

4.在技能訓(xùn)練過程中，常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為( )。

A.抑制現(xiàn)象

B.挫折現(xiàn)象

C.高原現(xiàn)象

D.回退現(xiàn)象

5.魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于( )。

A.負(fù)向遷移

B.原型啟發(fā)

C.思維定勢

D.功能固著

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)指能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)。研究表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，記憶效果最好。題干中麗麗用10分鐘背會(huì)了之后，又繼續(xù)讀5分鐘，用的正是過度學(xué)習(xí)的方法。ABC選項(xiàng)，均是有助于知識保持的方法，但不符題意，故不選。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】本題考查感覺和知覺。感覺和知覺密不可分，純粹的感覺只有在新生兒中才有，而在兒童和成年人實(shí)際的心理活動(dòng)中，單純的感覺是很少的，總是以知覺的形式來反映事物的。由于感覺和知覺的密不可分，因此，常將兩者統(tǒng)稱為感知。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，在嬰兒的認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的方面是感知覺，并且在嬰兒認(rèn)知過程中占主導(dǎo)地位。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查組織策略。組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識的歸類整理。一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。題干中引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字，屬于組織策略中的歸類策略。A選項(xiàng)，精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。主要包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)等。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，包括時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略和學(xué)業(yè)求助(或資源利用)策略。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法，如畫線。不符題意，故不選。故本題選C。
4.【答案】C 【解析】本題考查高原現(xiàn)象。通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”?！案咴F(xiàn)象”一般出現(xiàn)在技能練習(xí)的中期。題干表述即是“高原現(xiàn)象”。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】本題考查原型啟發(fā)。原型啟發(fā)是一個(gè)心理學(xué)的概念，指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。通過聯(lián)想，人們可從原型中找到解決問題的新方法，其中對問題解決起啟發(fā)作用的事物叫原型。比如魯班被茅草割破手而發(fā)明鋸子，人們由于鳥在天空飛得到啟示發(fā)明飛機(jī)等就是原型啟發(fā)現(xiàn)象，而原型就是鋸齒狀的小草，飛機(jī)的原型就是鳥。符合題意。A選項(xiàng)，負(fù)向遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，思維定勢有時(shí)也稱定勢，是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響，如定勢使解決問題的思維刻板化。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，功能固著是個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能，不符題意，故不選。故本題選B。

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