教師資格每日一練 2023（7月4日）

http://www.nongnao.cn 2023-07-04 01:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.于老師在講臺上把一張紙揉成團(tuán)，把另一張紙燒成灰，由此讓學(xué)生來理解物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。于老師采用的教學(xué)方法是( )。

A.練習(xí)法

B.演示法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.參觀法

2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過實(shí)地測算、地形測繪、植物栽培和動物飼養(yǎng)等以獲得相關(guān)學(xué)科知識的方法屬于( )。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.參觀法

C.演示法

D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

3.學(xué)校教育中的教學(xué)過程對學(xué)生來說是一個特殊的認(rèn)識過程，具有不同于人類總體認(rèn)識的特點(diǎn)。它主要表現(xiàn)為( )。

A.以學(xué)習(xí)個體經(jīng)驗(yàn)為主

B.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

C.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主

D.以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)為主

4.王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時，以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對學(xué)生進(jìn)行了“無神論”教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是( )。

A.循序漸進(jìn)原則

B.直觀性原則

C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

D.啟發(fā)性原則

5.以評價對象群體中的平均狀況為基準(zhǔn)，然后把評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，得出這個被評對象相對于基準(zhǔn)的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬于( )。

A.相對評價

B.絕對評價

C.達(dá)標(biāo)評價

D.形成評價

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查演示法。演示法是指教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。題干中于老師通過給學(xué)生觀看揉成團(tuán)的紙和燒成灰的紙，來幫助學(xué)生理解物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，就是演示法的體現(xiàn)。故本題選B。
2.【答案】D 【解析】本題考查實(shí)習(xí)作業(yè)法。實(shí)習(xí)作業(yè)法，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的方法。如題干中的實(shí)地測算、地形測繪等。故本題選D。
3.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)過程的本質(zhì)。學(xué)校教育中的教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識活動，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。其特殊性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：認(rèn)識的間接性;認(rèn)識的交往性;認(rèn)識的教育性;認(rèn)識的簡捷性;有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(教師的引導(dǎo)性、指導(dǎo)性與傳授性)。其中，認(rèn)識的間接性體現(xiàn)在，教學(xué)過程主要是學(xué)習(xí)已有的文化知識，而不是對客觀世界的原創(chuàng)性認(rèn)識，區(qū)別于科學(xué)家的認(rèn)識活動;即學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的、他人的，也是經(jīng)過提煉的認(rèn)識成果。也就是學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】本題考查教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識，同時結(jié)合知識對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。它是教學(xué)的教育性規(guī)律的反映。題干中，老師既教了關(guān)于磷的知識，同時對學(xué)生進(jìn)行了“無神論”教育，符合科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則的含義。故本題選C。
5.【答案】A 【解析】本題考查相對評價。相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn)，然后把各評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。絕對評價是在評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，評價時，把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。達(dá)標(biāo)評價是看是否達(dá)到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，屬于絕對評價。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。題干中以群體的平均狀況為基準(zhǔn)，看評價對象在群體的位置屬于相對評價。故本題選A。

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