教師資格每日一練 2023（7月3日）

http://www.nongnao.cn 2023-07-03 01:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.為彌補(bǔ)班級授課制的不足，把大班上課、小組談?wù)摗€人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是( )。

A.特朗普制

B.文納特卡制

C.道爾頓制

D.貝爾—蘭卡斯特制

2.由教育家洛扎諾夫創(chuàng)立，注重強(qiáng)化聯(lián)想，堅持理智與情感、有意識與無意識的結(jié)合，使學(xué)生在愉快的氣氛中有效地接受更多信息的教學(xué)方法是( )。

A.范例教學(xué)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.暗示教學(xué)

D.非指導(dǎo)性教學(xué)

3.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班級，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替的教學(xué)組織形式是( )。

A.合作學(xué)習(xí)

B.復(fù)式教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.分層教學(xué)

4.在課程和教學(xué)理論的發(fā)展過程中，曾出現(xiàn)形式教育和實(shí)質(zhì)教育論之爭。這是對哪一關(guān)系的爭論?( )

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗

B.知識與能力

C.分科與綜合

D.知識與思想

5.學(xué)完“壓強(qiáng)”概念，學(xué)生理解了“在同等壓力下，受力面積越大，壓強(qiáng)越小”的道理。田老師要求學(xué)生舉例說明這個原理在生活中的運(yùn)用。田老師貫徹的主要教學(xué)原則是( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.循序漸進(jìn)

C.直觀性

D.啟發(fā)性

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查教學(xué)組織形式。特朗普制是于20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班、小班和個人三種教學(xué)形式結(jié)合起來。這種形式既有班級授課制的優(yōu)點(diǎn)，也有個別教學(xué)的長處。B選項，文納特卡制的課程分兩部分，一部分按學(xué)科進(jìn)行，由學(xué)生個人自學(xué)讀、寫、算和歷史、地理方面的知識和技能，另一部分是通過音樂、藝術(shù)、運(yùn)動、集會以及開辦商店、組織自治會來培養(yǎng)學(xué)生的“社會意識”。C選項，道爾頓制是指教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考查。D選項，貝爾—蘭卡斯特制也稱為“導(dǎo)生制”，由教師教年齡大的學(xué)生，再由其中的佼佼者“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生。結(jié)合題干，A選項正確。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查暗示教學(xué)法。暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)式外語教學(xué)法”，是由保加利亞的心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種學(xué)習(xí)語言的方法。暗示教學(xué)法利用環(huán)境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智與感情統(tǒng)一，有意識功能和無意識功能統(tǒng)一，能夠充分調(diào)動和發(fā)掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中不知不覺地接受信息。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】本題考查復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)是把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。它的主要特點(diǎn)是：直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。故本題選B。
4.【答案】B 【解析】本題考查實(shí)質(zhì)教育論與形式教育論。實(shí)質(zhì)教育論主要代表人物是赫爾巴特和斯賓塞。這種理論具有明顯的功利主義性質(zhì)，只注重知識的學(xué)習(xí)，忽視了發(fā)展能力，因而是片面的。形式教育論主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齊。這種主張看到了發(fā)展學(xué)生智力的重要性和學(xué)科的智力訓(xùn)練的作用，但片面強(qiáng)調(diào)古典學(xué)科，忽視了學(xué)科和教材的實(shí)用性，曲解了智力發(fā)展與知識掌握的關(guān)系，使學(xué)校脫離生活，因而也是片面的?？偨Y(jié)起來：形式教育注重能力培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)教育注重知識傳授。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】本題考查理論聯(lián)系實(shí)際原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則是間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)中的反映。題干中學(xué)生學(xué)完知識后，田老師要求學(xué)生舉例說明這個原理在生活中的運(yùn)用就是此原則的體現(xiàn)。故本題選A。

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