中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題4（九）

http://www.nongnao.cn 2023-01-05 13:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小張老師認(rèn)為學(xué)校侵犯了他的合法權(quán)益，對(duì)學(xué)校做出的處理不服，他可以( )。

A.拒絕履行法律規(guī)定的教師義務(wù)

B.向人民法院提起行政訴訟

C.向教育行政部門提出申訴

D.向教育行政部門申請行政復(fù)議

【答案】C

【解析】

本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條：教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故本題選C。

2.張明私自拿了同桌的橡皮，在此之前，他在沒經(jīng)過允許的情況下拿過其他同學(xué)的各種學(xué)習(xí)用品。當(dāng)班主任李老師問他為什么總是私自拿別人的物品時(shí)，他說：“我知道這種做法是不對(duì)的，但看到好看的東西總是忍不住。”張明應(yīng)在( )方面進(jìn)行提升。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】C

【解析】

本題考查品德的要素。道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，是對(duì)非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)斷，能夠評(píng)判出什么是正確的行為規(guī)范，什么是錯(cuò)誤的行為規(guī)范。道德情感是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。夾雜著人們對(duì)行為或者行為規(guī)范的態(tài)度，是喜歡還是討厭，崇拜還是厭惡。道德行為是人們在行動(dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然作出的反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和道德情感的外部表現(xiàn)，是人們?nèi)プ鲆患闲袨橐?guī)范的事。道德意志，是一種道德自覺，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，是通過思想內(nèi)部斗爭堅(jiān)持做一件符合道德行為規(guī)范的事情，題干中張明私自拿別人橡皮，老師問他為什么，張明說他忍不住就去做，說明他的道德自覺不足，不能堅(jiān)持做符合道德要求的事情。故本題選C。

3.下列各項(xiàng)關(guān)于教師職業(yè)道德范疇的描述，搭配正確的一項(xiàng)是( )。

①它是教師道德行為的調(diào)節(jié)器，對(duì)教師道德行為品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用;

②它最基本也是最核心的內(nèi)容是公平合理地評(píng)價(jià)和對(duì)待每個(gè)學(xué)生;

③它的核心內(nèi)容是要落實(shí)或踐行教育公平與教育仁慈;

④它是隱藏在教師內(nèi)心深處的一種對(duì)教師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識(shí)和感情，以及自我評(píng)價(jià)能力。

A.①教師義務(wù)—②教師良心—③教師公正—④教師榮譽(yù)

B.①教師榮譽(yù)—②教師公正—③教師義務(wù)—④教師良心

C.①教師義務(wù)—②教師公正—③教師良心—④教師榮譽(yù)

D.①教師榮譽(yù)—②教師公正—③教師良心—④教師義務(wù)

【答案】B

【解析】

本題考查教師職業(yè)道德范疇。教師榮譽(yù)是教師道德行為的調(diào)節(jié)器，對(duì)教師道德行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用。教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師職業(yè)道德義務(wù)的核心內(nèi)容就是要落實(shí)或踐行教育公正與教育仁慈。良心是人們在履行對(duì)他人和社會(huì)的義務(wù)過程中形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力。故本題選B。

4.世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛。這句格言是楊老師的信仰。她在教學(xué)過程中不唯分?jǐn)?shù)論，而是相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，并努力發(fā)掘?qū)W生的潛力，聽取每一個(gè)學(xué)生的意見，促使每一個(gè)學(xué)生得到了良好的發(fā)展。楊老師用他的行動(dòng)闡釋著( )的含義。

A.潛心教書育人

B.傳播優(yōu)秀文化

C.加強(qiáng)安全防范

D.自覺愛國守法

【答案】A

【解析】

本題考查《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)定，潛心教書育人包括：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長;不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。結(jié)合題干所述，楊老師的行動(dòng)體現(xiàn)了潛心教書育人。A選項(xiàng)符合題干。B選項(xiàng)，傳播優(yōu)秀文化包括：帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。C選項(xiàng)，加強(qiáng)安全防范包括：增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn);不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。D選項(xiàng)，自覺愛國守法包括：忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé);不得損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。故本題選A。

5.李華在欣賞辛棄疾的詩句“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”時(shí)，他想象到了一個(gè)率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，奔赴戰(zhàn)場的將軍形象。這是一種( )。

A.創(chuàng)造想象

B.記憶表象

C.幻想

D.再造想象

【答案】D

【解析】

本題考查再造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過程。李華根據(jù)辛棄疾的詩句，想象出李華的將軍形象，屬于再造想象。故本題選D。