中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題1（九）

http://www.nongnao.cn 2023-01-05 13:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.一位音樂(lè)特長(zhǎng)生，想成為一名優(yōu)秀的歌唱家，這個(gè)動(dòng)機(jī)促使她努力學(xué)習(xí)、刻苦練歌。這是一種( )。

A.社會(huì)性動(dòng)機(jī)

B.高尚的動(dòng)機(jī)

C.近景的直接性動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是一種比較穩(wěn)定的，對(duì)活動(dòng)意義比較深刻的長(zhǎng)期性動(dòng)機(jī)。故本題選D。

2.曉晨的理想是成為一名杰出的主持人，但在經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗后，她總覺(jué)得自己前途渺茫、決定放棄這個(gè)夢(mèng)想，心理教師引導(dǎo)她分析了這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，幫助她形成正確的人生觀和價(jià)值觀。這種心理輔導(dǎo)的方法是( )。

A.行為塑造法

B.代幣法

C.來(lái)訪者中心療法

D.認(rèn)知療法

【答案】D

【解析】

本題考查心理輔導(dǎo)方法中的認(rèn)知療法。認(rèn)知療法的假設(shè)是人的認(rèn)知過(guò)程影響情感和行為，因此通過(guò)認(rèn)知和行為技術(shù)改變來(lái)訪者不良的認(rèn)知，可改善情緒和行為問(wèn)題。題干中心理教師引導(dǎo)她分析了這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，幫助她形成正確的人生觀和價(jià)值觀這種心理輔導(dǎo)的方法是認(rèn)知療法。因此D選項(xiàng)正確。行為塑造法強(qiáng)調(diào)復(fù)雜行為需要不斷強(qiáng)化趨近的反應(yīng)來(lái)形成;來(lái)訪者中心療法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，助人自助;代幣法強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小星星等促使學(xué)生產(chǎn)生行為。故本題選D。

3.現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體要被他人、公眾與社會(huì)所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會(huì)對(duì)他的( )。

A.印象定位

B.角色期待

C.基本規(guī)范

D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

【答案】B

【解析】

本題考查角色期待的含義。角色期待是指社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的要求與期望。如果個(gè)體偏離角色期待可能會(huì)導(dǎo)致他人的異議或反對(duì)。

4.小杜同學(xué)為了追求成功，非常努力的學(xué)習(xí)，但他在同學(xué)面前卻極力掩飾自己的努力。小度的表現(xiàn)屬于( )。

A.高驅(qū)高避型

B.低驅(qū)低避型

C.高驅(qū)低避型

D.低驅(qū)高避型

【答案】A

【解析】

本題考查自我價(jià)值理論。高趨高避型，具有這種動(dòng)機(jī)形式的人同時(shí)受到成功的誘惑和失敗的恐懼。這類學(xué)生對(duì)于大部分沒(méi)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，他們會(huì)自己提出更高的要求和目標(biāo)，以贏得老師額外的獎(jiǎng)勵(lì)。表面看來(lái)很好，但事實(shí)上他們嚴(yán)重地受著緊張、沖突等精神困擾。這類人被稱作“過(guò)度努力者”。為了成功同時(shí)又要掩飾自己的努力，他們中就出現(xiàn)了一種“隱諱努力”。題干中“非常努力的學(xué)習(xí)”說(shuō)明是非常想要追求成功，“掩飾努力”說(shuō)明非常害怕失敗。故本題選A。

5.語(yǔ)文課上兩位同學(xué)一直在小聲說(shuō)話不聽(tīng)老師講課，老師要求他們站起來(lái)聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)，我就不讓你們罰站了。”這種方式屬于( )。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退

D.習(xí)得

【答案】B

【解析】

本題考查強(qiáng)化類型。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程。題干中老師說(shuō)：“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)，我就不讓你們罰站了。”這是為了取消了罰站這個(gè)厭惡刺激，提高學(xué)生良好表現(xiàn)的行為概率。故本題選B。