教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設計題4（十）

http://www.nongnao.cn 2022-12-26 11:43 中國教師資格網 [您的教師考試網]

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據上述材料完成下列任務：

(1)簡要分析歌曲的特點。(10分)

(2)如指導高年級學生學唱此曲，試擬定教學目標。(10分)

(3)根據教學目標，設定“編創(chuàng)活動”并說明設計理由。(20分)

1.簡要分析歌曲的特點。(10分)

【參考答案】

歌曲特點:

《友誼地久天長》為大調式單樂段結構,全曲由四個樂句組成,形成正規(guī)的起、承、轉、合結構,曲調樸實、動聽。歌曲從第一句開始以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律,抒發(fā)對友人的纏綿、真摯的情感,第一、三樂句曲調向上進行,好似問句;二、四句曲調向下進行,好似打句,這一問一答,似互相道別,互訴衷腸。

【解析】

略

2.如指導高年級學生學唱此曲，試擬定教學目標。(10分)

【參考答案】

教學目標:

①情感、態(tài)度與價值觀目標:通過學唱歌曲,學生能夠懂得朋友之間互幫互助,真摯友愛的情感,珍惜友情。

②過程與方法目標:通過聆聽、模唱、表現、團隊音樂會等活動引導學生學習歌曲。

③知識與技能目標:學生能夠用正確的聲音演唱二聲部合唱,熟練掌握弱起小節(jié)、附點四分音符的節(jié)奏。

【解析】

略

3.根據教學目標，設定“編創(chuàng)活動”并說明設計理由。(20分)

【參考答案】

教學設計:

①歌曲鞏固:教師彈琴,學生整唱歌曲。

②思維拓展:舉辦“聽歌猜歌名”游戲。

規(guī)則:老師唱幾句歌詞,學生猜歌名

歌曲選擇:兒歌《找朋友》、周華健《朋友》、范文琪《一個像夏天一個像秋天》

③學生思考:游戲曲目和今天學習的歌曲的共同點,后教師總結這些歌曲都是友誼歌曲。

④舉辦音樂會:以游戲曲目以及《友誼地久天長》組建小型音樂會曲目,學生自由報名,可獨唱、可齊唱、可舞蹈、可朗誦。

⑤學生展示:學生展示,教師鼓勵點評。

⑥情感升華:教師升華情感、齊唱歌曲結束。(朋友是我們一生重要的財富,無論我們開心、幸福、失落、痛苦時都會有他們的身影,無論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣,這堂課是我們在小學階段的最后一堂音樂課,今后的你們可能去往天涯海角,但朋友的情誼將伴隨一生,就讓我們一起牽著手,唱著歌給我們的小學生活來一個美好的謝幕吧。)

【設計意圖】《友誼地久天長》原為蘇格蘭歌曲,在很多西方國家,常被用在除夕夜演唱,象征送走舊年迎接新年的到來,在亞洲地區(qū)被作為學校畢業(yè)禮,象征告別或結束的歌曲。此曲常被用來作為小學課本最后一節(jié)音樂課的曲目選擇。介于此背景,在創(chuàng)編環(huán)節(jié),選用“畢業(yè)音樂會的”形式進行,能夠在班級內形成良好的學習氛圍,又能借用熱鬧的氣氛,加深同學友情的目的,既完成了知識目標,有很好地滲入了情感目標,可謂一舉兩得。

【解析】

略