教師資格證筆試小學教育教學知識與能力單選題3（十）

http://www.nongnao.cn 2022-12-26 11:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在學習完新的古詩后，老師及時帶領(lǐng)學生對詩中的生字詞進行了回憶，并讓他們對整首詩進行了默寫，這種學習策略屬于( )。

A.復述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】A

【解析】

學習策略包括：認知策略、元認知策略和資源管理策略。其中認知策略包括復述策略、精加工策略、組織策略。復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，而對信息進行反復重復的過程，是短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵。題干中的描述符合復述策略。故本題選A。

2.劉亮在課堂上注意力難以集中、注意時間短暫，經(jīng)常出現(xiàn)隨意講話和在教室四處走動的行為，和同學相處也經(jīng)常發(fā)生矛盾，伴有學習困難、品行障礙等問題，這種情況最可能是下列病癥中的( )。

A.多動癥

B.強迫癥

C.焦慮癥

D.厭學癥

【答案】A

【解析】

兒童多動綜合癥，是小學生中最常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其主要特征有活動過多、注意力不集中、沖動行為等。題干中劉亮的癥狀符合多動癥的表現(xiàn)，故本題選A。

3.隱性課程是( )。

A.通過正式教學進行的

B.在課程計劃中反映的

C.始終促進教學目標的實現(xiàn)

D.對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用

【答案】D

【解析】

隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學生在顯性課程以外所獲得的所有學校教育的經(jīng)驗，不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件。隱性課程一詞最早由美國教育學家杰克遜在1968年提出的，指學生在學習過程中，從具體學習環(huán)境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等，不是課程計劃中所預(yù)期的東西。AB選項錯誤。隱性課程也有和教學目標相背離的部分，比如不良的學風，所以，始終促進教學目標的實現(xiàn)這一說法錯誤。故本題選D。

4.楊老師講述《小馬過河》這篇課文時，他希望通過這篇課文的學習讓學生學會11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字義并學會規(guī)范書寫“棚、駝、磨、坊、趟、筋、試”這7個生字。這屬于三維課程目標中的( )。

A.知識與技能目標

B.過程與方法目標

C.情感態(tài)度與價值觀

D.能力與行為目標

【答案】A

【解析】

新課改倡導的三維目標包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。其中知識與技能目標的基本要素之一就是理解和掌握適應(yīng)社會進步和個性發(fā)展所必須具備的科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。題干中教師希望學生掌握生字詞等，屬于知識與技能目標。故本題選A。

5.“文以載道”體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.循序漸進原則

B.科學性與思想性相統(tǒng)一原則

C.啟發(fā)誘導原則