2022年第十四季教師資格證筆試模考大賽-中學(xué)教育知識與能力單選題

http://www.nongnao.cn 2022-12-05 17:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

13.赫爾巴特曾指出行為訓(xùn)練是品德形成的根本方法，他強調(diào)的是( )。

A.榜樣示范法

B.品德評價法

C.實際鍛煉法

D.情感陶冶法

【答案】C

【正確率】74%

【難度】4.83

【答題次數(shù)】55次

【三級知識點】中學(xué)德育-德育-德育原則、方法與途徑-德育方法-常用的德育方法

【解析】

實際鍛煉法，指教育者組織學(xué)生參加多種實際活動，在行為實踐中使學(xué)生接受磨煉和考驗，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的方法。題干中的“行為訓(xùn)練”體現(xiàn)的是實際鍛煉法。故選C。

A項：榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。不合題意，故不選。

B項：品德評價法是通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。不合題意，故不選。

D項：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不合題意，故不選。

【來源】2021上教師資格證筆試?？即筚?教育知識與能力中學(xué)(第三季)第10題、2022年教師資格證筆試?？即筚?中學(xué)教育知識與能力(第十四季)第13題

【題型】單選題

【試題ID】40370688

14.

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，這種德育方法是( )。

A.榜樣示范法

B.品德評價法

C.陶冶教育法

D.個人修養(yǎng)法

【答案】D

【正確率】81%

【難度】4.81

【答題次數(shù)】96次

【三級知識點】中學(xué)德育-德育-德育原則、方法與途徑-德育方法-常用的德育方法

【解析】

個人修養(yǎng)法是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)和自我品德反省，實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化以控制行為的方法。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”是指君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天自我反思就能智慧明達，行為沒有過錯。荀子的這句話強調(diào)自我反思，符合個人修養(yǎng)法的概念，故選D。

A項：榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。不合題意，故不選。

B項：品德評價法是通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。不合題意，故不選。

C項：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不合題意，故不選。

【來源】2021上教師資格證筆試?？即筚?教育知識與能力中學(xué)(第六季)第10題、2022年教師資格證筆試?？即筚?中學(xué)教育知識與能力(第十四季)第14題

【題型】單選題

【試題ID】40036143

15.

高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望，根據(jù)理性--情緒療法原理，小輝的這種不合理信念屬于( )

A.主觀要求

B.絕對化

C.糟糕至極

D.片面化

【答案】C

【正確率】44%

【難度】4.53

【答題次數(shù)】43次

【三級知識點】中學(xué)生心理輔導(dǎo)-中學(xué)生心理輔導(dǎo)-心理輔導(dǎo)-心理輔導(dǎo)的原則、途徑

【解析視頻ID】152992534

【解析】

糟糕至極是一種對事物的可能后果非?？膳?、非常糟糕、甚至是一種災(zāi)難性的預(yù)期的非理性觀念。題干中小輝因一次模擬考試失敗就感覺前途無望，屬于糟糕至極，故選C。

AD項：不屬于不合理信念的特征。故不選。

B項：絕對化的要求是指個體以自己的意愿為出發(fā)點，認為某一事物必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。這種特征通常是與“必須”和“應(yīng)該”這類詞聯(lián)系在一起，如“我必須獲得成功”;“別人必須友好地對待我”等等。不符題意，故不選。

【來源】2015年上半年教師資格證筆試《教育知識與能力》(中學(xué))第17題、2022年教師資格證筆試模考大賽-中學(xué)教育知識與能力(第十四季)第15題

16.王老師發(fā)現(xiàn)班里的小蘭同學(xué)對待老師交代的任務(wù)特別認真，總是能按部就班的完成。而小紅同學(xué)雖然也能按時完成任務(wù)，但從來不喜歡墨守成規(guī)，總是喜歡提出新的解決辦法。這體現(xiàn)了他們性格的( )。

A.態(tài)度特征

B.意志特征

C.情緒特征

D.理智特征

【答案】A

【三級知識點】中學(xué)生發(fā)展心理-中學(xué)生發(fā)展心理-中學(xué)生人格發(fā)展心理-人格的結(jié)構(gòu)-性格

【解析】

性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如謙虛或自負、利他或利己、粗心或細心、創(chuàng)造或墨守成規(guī)等。題干中小蘭的按部就班和小紅的不墨守成規(guī)都體現(xiàn)了他們性格的態(tài)度特征。故選A。

D項：性格的理智特征是指個體在感知、記憶、想象、思維等認識過程中表現(xiàn)出來的認知特點和風(fēng)格。如主動感知或被動感知，習(xí)慣于看到細節(jié)還是看到輪廓等。不合題意，故不選。

B項：性格的意志特征是指個體自覺地確定目標(biāo)，調(diào)節(jié)支配行為，從而達到目標(biāo)的性格特征。如頑強拼搏、當(dāng)機立斷。不合題意，故不選。

C項：性格的情緒特征是指個體穩(wěn)定而獨特的情緒活動方式。如情緒活動的強度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境等方面的特征。不合題意，故不選。

【拓展】

性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

【來源】2019年下半年國家教師資格教育知識與能力(中學(xué))?？?第三季第18題、2022年教師資格證筆試模考大賽-中學(xué)教育知識與能力(第十四季)第16題

17.初中生小劉最近很焦慮，他覺得自己能考上理想的高中，但最近幾次?？嫉氖Ю?，使他對自己的未來充滿了疑惑。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是( )。

A.獲得勤奮感

B.克服內(nèi)疚感

C.避免孤獨感

D.建立同一性

【答案】D

【三級知識點】中學(xué)生發(fā)展心理-中學(xué)生發(fā)展心理-中學(xué)生人格發(fā)展心理-人格理論-弗洛伊德的人格理論

【解析】

建立自我同一性，就是個體嘗試把自己有關(guān)的各個方面統(tǒng)合起來，形成一個自己覺得協(xié)調(diào)一致的整體。這些層面包括自己的身體相貌、自己以往的狀況、自己的現(xiàn)狀、環(huán)境與條件的限制以及對自己未來的展望等。題干中，小劉是對自己的未來充滿疑惑，故選D。

ABC項：均為干擾選項。不合題意，故不選。

【來源】2022年教師資格證筆試?？即筚?中學(xué)教育知識與能力(第十四季)第17題