安徽語文筆試策略

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 16:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

安徽省自統(tǒng)考了之后，試題的結構以及考查的內(nèi)容就愈來愈穩(wěn)定，我們在備考的時候目標就可以越來越明確清晰。安徽省統(tǒng)招語文筆試科目主要從字音、字形、成語，修辭、病句、標點，現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞，教材教法，作文，文學史等角度進行考察。本篇文章就從以上這些內(nèi)容出發(fā)，為大家進行高分策略的分析。

首先是字音、字形以及成語，這些需要平時做題多積累。對于經(jīng)常錯的一些字要謄抄下來，常記常看。如果是考小學的話，那成語可以弱化，因為安徽省統(tǒng)招中，小學考成語的概率極低，但中學的話需要多積累一些成語。

修辭的話，我們應主要從比喻、擬人、排比、借代、對偶、夸張、襯托、對比、設問、反問等較常見的修辭格入手，學習它們的用法以及作用。其中，一些較為相像的修辭格要注意區(qū)分差別，比如比喻和擬人、借喻和借代等。病句在整個現(xiàn)代漢語中屬于較難的考點，首先我們需要理解句子成分——主謂賓、定狀補，尤其在長句中要能夠準確找到句子成分;其次，我們在做題的時候，可以先用語感去判斷，拿不準的時候再用語法規(guī)則去判斷，保證正確率;最后，病句的題目，考中學教師的同學需要多練習，刷題過程中不斷強化語法規(guī)則，當然也能夠提升語感。標點符號的考察主要集中在考小學教師的筆試中，我們需要記住常用標點符號的注意事項，考試時一般喜歡在常用標點符號的特殊用法上做文章。比如，頓號一般用在并列的詞語之間，可是當這個并列的詞語作謂語和補語時，中間就不能用頓號了，而是用逗號。像這樣的特殊注意事項就需要我們做題時多留意。

詩歌鑒賞的話，我們可以從形象、語言、表達技巧、思想情感四個大的方向準備。形象上，我們可以從“①主要刻畫了什么形象②形象的基本特征③形象的意義(詩人的寫作意圖)”三步來答題。需要注意的是，如果在形象中重點寫的是畫面，那我們就要從“①選取了哪些意象，構成了一幅怎樣畫面②這幅畫面是怎樣組合而成的?(可從色彩、動靜、上下左右遠近高低等角度分析)③概括作者在詩中流露的思想情感”三個方面來回答，這個比較特殊，所以我們單獨羅列了出來。語言鑒賞上，我們可以從“①用一兩個詞準確點明語言特色(清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動等)②用詩中有關語句具體分析這種特色③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情”三步走。表達技巧鑒賞方面，我們除了用到之前學習到的修辭手法之外，還需考慮表現(xiàn)手法(如想象、聯(lián)想、象征、比襯、烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生等)和表達方式(記敘、抒情、議論、描寫、說明)等。答這種題型時，我們可以從“①區(qū)分鑒賞要求，必須準確的指出用了什么修辭手法、表達方式或者表現(xiàn)手法②區(qū)分鑒賞要求，必須準確的指出用了什么修辭手法、表達方式或者表現(xiàn)手法③解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣，即運用該手法的好處”來答題。

現(xiàn)代文閱讀理解題，是每年必考，主要考察類型有：重要詞語的含義題、關鍵句子含義題、關鍵語段作用題、藝術手法題、篩選概括信息題、標題作用題?？此票容^復雜，但是很多類型都是有其對應的答題模板的。比如，重要詞語和關鍵句子題，我們可以從“本義、語境義、修辭義、表達效果(手法)、對中心/主旨作用、結構作用”方面去答題，有哪些作用我們就回答哪些作用。再比如，標題作用題，我們可以從“內(nèi)容+結構+表達”方面去回答，內(nèi)容上我們可以答“詞語的含義(語境義、中心義)、點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容、揭示中心/深化主旨”等，結構上我們可以答“以xxx為線索，貫穿全文，組織材料”，表達方面，需要分情況來對應，“設置懸念——引起讀者閱讀興趣，美意象——賦予文章感染力/基調(diào)，有哲思——富有哲理，強抒情——給予讀者強烈的震撼，換人稱——第二人稱作用”。

文言文閱讀因為涉及到古代漢語的專業(yè)知識，比較難，所以準備起來較為復雜。首先我們需要了解一些特殊的文言句式，倒裝句、省略句、被動句、判斷句，我們可以記一些句式的格式，幫助我們在文言文閱讀中準確快速發(fā)現(xiàn)這些特殊句式。因為在翻譯的時候是必須將省略的部分補充完整，倒裝的時候必須逆過來按照現(xiàn)代漢語翻譯。其次，我們可以在課下將現(xiàn)行教材中的文言文課文翻出來，一篇一篇地練習翻譯，不僅可以鍛煉閱讀古文的語感，而且還能積累很多常見的文言實詞、虛詞。最后，適當?shù)刈鲂┲懈呖嫉奈难晕拈喿x題目，進行強化訓練。