教師資格證筆試科目三高中語文教學設計的基本內容
http://www.nongnao.cn 2022-02-11 11:09 中國教師資格網 [您的教師考試網]
(一)課題
課題是本課時所講的題目，一般要寫在一頁的首行中間，要醒目。
(二)課時安排
要根據教材的分量和學生的接受能力而定，各課時教學內容的分配要講究科學性，要注意重點難點的合理分布，要突出重點、分散難點。
(三)教學目標
教學目標也叫教學目的，即說明本課時所要完成的教學任務，是一篇教材教學的行動綱領，要寫得具體、明確、恰當、適中。確定教學目標的依據，一是大綱要求，二是教材特點，三是學生水平。只有三者兼顧，教學目標才能定位準確。
1.教學目標的作用
導向作用、激勵作用、整合作用、評價作用。
2.確立教學目標的依據
(1)課標要求
(2)教材特點
(3)學生水平
3.教學目標設計的要求
(1)準確
教材的要求是什么。
學生能否達到教材的要求。
(2)具體
設計目標要具體到知識的某一點、能力的某一點。切忌目標設計得大而空。
(3)適度
設計目標要切合教學的實際和學生的需要，明確教學目標的階段性。
(4)簡潔
目標的表達要準確、簡潔，干凈利落，以短句為佳。
(5)體現學生主體
不要出現“使學生”“讓學生”等表達。
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責任編輯：張欣
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