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    教師資格證筆試小學音樂科二節(jié)奏型

    http://www.nongnao.cn 2022-01-25 13:56 中國教師資格網 [您的教師考試網]

    1.×× 兩個八分音符

    八分音符解決方法:

    【例1】想象法

    兩個八分音符的演唱效果可以跟實際生活中的一些音響相結合,例如:××可以聯(lián)想到鐘表“嘀嗒”的聲音。

    【例2】對比法

    ××教師在教學時,還可以跟其他音符的音響效果進行對比,從而突出××的音響效果。例如可以將×跟××進行對比。

    2.附點音符

    (1)×·×四分前附點

    (2)××·四分后附點

    (3)×·×八分前附點

    (4)××·八分后附點

    附點音符解決方法:

    【例】漢字聯(lián)想法

    在教唱時,可以跟生活中常用的一些字的讀法相結合,聯(lián)想到節(jié)奏上去。例如:

    “×·× × ×” 讀作:向·前 看 齊;

    “××· ×” 讀作:向·前 看;

    “× ×·” 讀作:嘀 嘀·(想象汽車鳴笛的聲音)

    “×· ×” 讀作:知· 了(想象知了叫的聲音)

    3.前八后十六與前十六后八

    (1)××× 前八后十六

    (2)××× 前十六后八

    前八后十六與前十六后八節(jié)奏型解決方法:

    【例】漢字聯(lián)想法

    在教唱時,可以跟生活中常用的一些字的讀法相結合,聯(lián)想到節(jié)奏上去。例如:

    “××× ××” 讀作:小兔子 乖乖

    “×× ×××” 讀作:倒車 請注意

    “××× ×××” 讀作:女神和 女漢子

    “××× ××” 讀作:中國隊 加油

    4.×××× 四個十六分音符

    四個十六分音符解決方法:

    【例】漢字聯(lián)想法

    將四個十六分音符想象成機關槍的聲音,“××××”讀作:噠噠噠噠

    5.休止符與弱起

    (1)休止符

    表示音停止的符號。在音樂中,音符與休止符只表示音的長短,與音高無關。

    (2)弱起

    音樂作品從小節(jié)非強拍開始。該小節(jié)稱為弱起小節(jié)或不完全小節(jié),不計小節(jié)數(shù),與最后一小節(jié)可組成完整小節(jié)。

    舉例:八分休止符 對應八分音符。

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    上例中,第二小節(jié)有兩個八分休止符,第六小節(jié)有一個四分休止符。

    (3)解決辦法:

    【例1】對比法

    帶領學生分別演唱有、無休止符的譜子,過程中教師講解此時歌曲表達的情緒,然后通過提問呢的方式引導學生發(fā)言:有、無休止符的旋律,哪種與歌曲情緒更契合,進而加深學生對休止符的理解:休止在音樂中起到非常重要的作用,包括對情緒的表達等。

    【例2】替代法

    用“空”代替休止符。上例中,唱到第二小節(jié)時,引導學生將休止符唱“空”,用以糾正音符與休止符時值不準確的問題。當唱“空”正確后,只唱音符亦可唱準。

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