教師資格證筆試小學(xué)音樂(lè)科二節(jié)奏型

http://www.nongnao.cn 2022-01-25 13:56 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.×× 兩個(gè)八分音符

八分音符解決方法：

【例1】想象法

兩個(gè)八分音符的演唱效果可以跟實(shí)際生活中的一些音響相結(jié)合，例如：××可以聯(lián)想到鐘表“嘀嗒”的聲音。

【例2】對(duì)比法

××教師在教學(xué)時(shí)，還可以跟其他音符的音響效果進(jìn)行對(duì)比，從而突出××的音響效果。例如可以將×跟××進(jìn)行對(duì)比。

2.附點(diǎn)音符

(1)×·×四分前附點(diǎn)

(2)××·四分后附點(diǎn)

(3)×·×八分前附點(diǎn)

(4)××·八分后附點(diǎn)

附點(diǎn)音符解決方法：

【例】漢字聯(lián)想法

在教唱時(shí)，可以跟生活中常用的一些字的讀法相結(jié)合，聯(lián)想到節(jié)奏上去。例如：

“×·× × ×” 讀作：向·前看齊;

“××· ×” 讀作：向·前看;

“× ×·” 讀作：嘀嘀·(想象汽車?guó)Q笛的聲音)

“×· ×” 讀作：知· 了(想象知了叫的聲音)

3.前八后十六與前十六后八

(1)××× 前八后十六

(2)××× 前十六后八

前八后十六與前十六后八節(jié)奏型解決方法：

【例】漢字聯(lián)想法

在教唱時(shí)，可以跟生活中常用的一些字的讀法相結(jié)合，聯(lián)想到節(jié)奏上去。例如：

“××× ××” 讀作：小兔子乖乖

“×× ×××” 讀作：倒車請(qǐng)注意

“××× ×××” 讀作：女神和女漢子

“××× ××” 讀作：中國(guó)隊(duì) 加油

4.×××× 四個(gè)十六分音符

四個(gè)十六分音符解決方法：

【例】漢字聯(lián)想法

將四個(gè)十六分音符想象成機(jī)關(guān)槍的聲音，“××××”讀作：噠噠噠噠

5.休止符與弱起

(1)休止符

表示音停止的符號(hào)。在音樂(lè)中，音符與休止符只表示音的長(zhǎng)短，與音高無(wú)關(guān)。

(2)弱起

音樂(lè)作品從小節(jié)非強(qiáng)拍開(kāi)始。該小節(jié)稱為弱起小節(jié)或不完全小節(jié)，不計(jì)小節(jié)數(shù)，與最后一小節(jié)可組成完整小節(jié)。

舉例：八分休止符對(duì)應(yīng)八分音符。

上例中，第二小節(jié)有兩個(gè)八分休止符，第六小節(jié)有一個(gè)四分休止符。

(3)解決辦法：

【例1】對(duì)比法

帶領(lǐng)學(xué)生分別演唱有、無(wú)休止符的譜子，過(guò)程中教師講解此時(shí)歌曲表達(dá)的情緒，然后通過(guò)提問(wèn)呢的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言：有、無(wú)休止符的旋律，哪種與歌曲情緒更契合，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)休止符的理解：休止在音樂(lè)中起到非常重要的作用，包括對(duì)情緒的表達(dá)等。

【例2】替代法

用“空”代替休止符。上例中，唱到第二小節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將休止符唱“空”，用以糾正音符與休止符時(shí)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。當(dāng)唱“空”正確后，只唱音符亦可唱準(zhǔn)。