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教師資格證筆試《生物學科知識與教學能力》考試大綱

http://www.nongnao.cn 2022-01-20 17:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、試卷結構

模塊	比例	題型
學科知識	47%	單項選擇題簡答題
教學知識	16%
教學設計	37%	教學設計題材料分析題
合計	100%	單項選擇題：約33% 非選擇題：約67%

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)下列屬于真核細胞和原核細胞共有的結構是

A.染色體 B.核膜 C.核糖體 D.內質網(wǎng)

(2)下圖表示硅藻屬浮游生物的數(shù)量和北溫帶海洋上層一些非生物因素的季節(jié)性變化。下列解釋正確的是

A.硅藻數(shù)量的減少與水中磷、硫含量的減少

B.有關光照強度過高會使浮游生物(硅藻)的生長受到抑制

C.浮游生物(硅藻)數(shù)量的增加導致水中磷、硫含量的減少

D.光照強度的升高促進了分解者的活動，使水中磷、硫等無機鹽減少

2.簡答題

(1)繪出細胞膜流動鑲嵌模型的結構簡圖，標出主要部分名稱，并描述細胞膜的結構特點。

(2)在進行“基因是有遺傳效應的DNA片段”這一概念的教學中，你認為教學難點是什么?簡要說明如何突破該教學難點。

3.教學設計題

閱讀“細胞有絲分裂”的教材內容(教材內容略)，確定這部分教學內容的知識目標。

4.材料分析題

閱讀以下材料，回答問題。

植物生長素的發(fā)現(xiàn)

1.引入新課

提前10天左右讓學生利用玉米種子培養(yǎng)幼苗(可用小培養(yǎng)皿，底部鋪浸濕濾紙的方法)。實驗分2組，一組在完全不透光的盒子中，另一組在一側開孔的不透光盒子中。上課前選取實驗結果較明顯的幼苗展示給學生，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，并提出疑問：一側開孔的盒子中的幼苗彎曲向光生長，為什么?

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責任編輯：張欣