心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)之奧蘇貝爾成就動(dòng)機(jī)分類

http://anhui.hteacher.net 2021-07-28 10:14 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。而心理學(xué)家奧蘇貝爾將學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)分為三類：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力。在教師招聘考試中中，這部分內(nèi)容主要是以客觀題的形式出現(xiàn)，通?？疾槔有偷姆催x，因此重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的理解。

一、內(nèi)涵理解

1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指學(xué)生為了學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也就是一種學(xué)生渴望了解和理解，要求掌握知識(shí)以及系統(tǒng)地闡述問(wèn)題并解決問(wèn)題的傾向。

例如：學(xué)生的求知欲、好奇心等。

2.自我提高內(nèi)驅(qū)力是個(gè)體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應(yīng)地位的愿望。這種內(nèi)驅(qū)力把成就看作是贏得地位與自尊心的根源。

例如：學(xué)生就想爭(zhēng)取第一名是為了彰顯自己比同班其他同學(xué)更優(yōu)秀。

3.附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生為了保持家長(zhǎng)和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要。

例如：學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得第一名是為了得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

二、發(fā)展趨勢(shì)

時(shí)間上在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。到了兒童后期和少年期，附屬內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)度有所減弱，而且來(lái)自同伴、集體的贊許和認(rèn)可逐漸替代了對(duì)長(zhǎng)者的依附。而到了青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

三、知識(shí)歸納

核心要點(diǎn)	穩(wěn)定性	動(dòng)機(jī)來(lái)源	事例
附屬內(nèi)驅(qū)力	老師和家長(zhǎng)的贊許、表?yè)P(yáng)	不穩(wěn)定	外部	學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得第一名是為了得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)
自我提高 內(nèi)驅(qū)力	勝任工作、贏得地位	不穩(wěn)定	外部	學(xué)生就想爭(zhēng)取第一名是為了彰顯自己比同班其他同學(xué)更優(yōu)秀
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力	為了獲取知識(shí)	穩(wěn)定	內(nèi)部	好奇心、求知欲

四、考題再現(xiàn)

1.教師常采用評(píng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，這主要是激發(fā)學(xué)生的( )。

A.成就動(dòng)機(jī) B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力

1.【答案】D。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生為了保持家長(zhǎng)和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要，它是一種外部動(dòng)機(jī)。

2.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要是( )。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.避免失敗的內(nèi)驅(qū)力

 

2.【答案】B。解析：解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力指向的是一定的社會(huì)地位，它以贏得一定的地位為滿足。

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責(zé)任編輯：郭爽