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    福建教師招聘考試教育心理學：4大學習理論
    

                                
    http://fujian.hteacher.net 2021-07-15 20:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
    
                
                
    
                    
                
    
                
                                
    

    三、理論觀點
    

    (一)學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的。
    

    (二)學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
    

    (三)刺激與反應的聯(lián)系需要以意識為中介。
    

    四、桑代克的聯(lián)結(jié)-試誤說與苛勒的完形-頓悟說
    

    0
    

    以上是關(guān)于認知學習理論中苛勒的完形頓悟說的相關(guān)知識點，考試中注意人物、實驗、觀點的對應即可，希望可以幫助到各位考生更好的理解。
    

    【單選題】基于( )實驗，格式塔學派的苛勒提出了頓悟?qū)W習概念。
    

    A.貓開籠門 B.小鼠走迷宮 C.狗搖鈴進食 D.猩猩取香蕉
    

    【答案】D。解析：本題考查苛勒的完形頓悟說。
    

    苛勒通過“疊箱實驗”，讓黑猩猩取香蕉來得出他的觀點，即學習是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目嘗試。D項正確。
    

    A項：是桑代克聯(lián)結(jié)-試誤說的實驗。與題干不符，排除。
    

    B項：是托爾曼的認知目的說的實驗。與題干不符，排除。
    

    C項：是巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論的實驗。與題干不符，排除。
    

    故正確答案為D。
                    
    關(guān)注公眾號
                    
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    責任編輯：張欣
    

                                
                    

    
    
                    
                
    
                    
    
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