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謀定而后動，知止而有得——《教育知識與能力》命題趨勢分析

http://www.nongnao.cn 2021-03-05 20:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.簡答題

簡答題能高效地考查出考生對基礎知識的掌握情況。該部分一共4道題，總分40分，在整張卷子中占比27%。歷年來，前兩題考查的都是教育學的內容，后兩題考查的都是心理學的內容。

例題：【2020年下·簡答題·10分】簡述教育的文化功能。

【答案要點】

（1）傳遞和保存文化；

（2）篩選和整理文化；

（3）交流和融合文化；

（4）更新和創(chuàng)造文化。

4.材料分析題

材料分析題主要考查考生知識的運用能力、材料的分析能力以及問題解決的能力。該部分一共2道題，從呈現(xiàn)形式來說，一般而言，每一題會以2個小問題的形式呈現(xiàn)，也會出現(xiàn)1個小問題的形式，偶爾會出現(xiàn)4個小問題的形式，比如：2017年下半年的第2道材料分析題，就是以4個小問題的形式來考查。從考查內容來看，第一道題通?？疾榈氖墙逃龑W的內容，第二道題通?？疾榈氖切睦韺W的內容。

例題：【2020年下·材料分析題·18分】

周老師教高一（5）班數(shù)學時，發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎差別較大，于是，她決定對程度不同的學生提出不同的任務和要求，對于學習基礎較好的6位學生，周老師特別要求他們到圖書館查找和閱讀相關內容的書籍、經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的作業(yè)，還選做了一些難度更大的習題。對于其他學生，周老師分別給他們布置了難易程度不同的習題。在課堂教學中，周老師通過創(chuàng)設情境、多媒體教學、小組討論等多種方式調動學生們學習的積極性和主動性，激發(fā)他們對所學內容的興趣，同時提出問題讓學生深入思考，當學生遇到困惑時，周老師耐心地加以輔導，讓學生自己動腦，動手，找到解決問題的辦法。同學們通過解決問題，獲取了知識，很好地完成了學習任務。

問題：（1）周老師貫徹了哪些教學原則？

（2）請結合材料對這些教學原則加以分析。

總體而言，整張卷子中，客觀題占比28%，主觀題占比72%;每個題型的考查內容，教育學和心理學的內容分配特別的均衡，一般都為五五分配。

(二)試卷內容分析

《教育知識與能力》主要考查的內容有：教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理。其中，比較重要的章節(jié)有：教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理和中學德育。從各個模塊來看，題型分布較均勻。其中每一模塊在最近五年的考試中所占的分值如下表所示：

年份	16年上	16年下	17年上	17年下	18年上	18年下	19年上	19年下	20年上
模塊	16年上	16年下	17年上	17年下	18年上	18年下	19年上	19年下	20年上
教育基礎知識和基本原理	40	22	18	42	18	30	32	28	28
中學課程	4	12	14	14	14	2	4	12	4
中學生學習心理	26	38	24	52	38	22	36	44	52
中學生發(fā)展心理	30	14	22	4	24	44	22	4	4
中學生心理輔導	2	18	12	2	4	2	2	10	2
中學德育	14	14	32	22	22	6	30	34	14
中學班級管理與教師心理	4	2	16	12	12	22	6	4	24